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文档简介

1、凤州初级中学八年级物理导学案备课组成员：陈国强 王东 马忠秋 王玢 主备人：王玢 审核： 班级 组名 姓名 课题：动能和势能2 总课时27【学习目标】知识与技能：了解能量的初步概念，通过实例理解势能的概念。在探究实验中理解影势能的因素。 过程与方法：通过实验，应用转换法、控制变量法，了解动能的大小各与什么因素有关，能解释简单的现象。情感态度价值观：具有科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理原理。 【重点难点】 势能概念理解【自主学习】（自学教材68页,必要时小组进行交流，小组代表口头展示。）1、什么叫重力势能？并举例说明!2、什么叫弹性势能？并举例说明！【合作学习】（小组交流合作完成

2、以下内容，教师点拨促学、强化所学）活动一：探究实验提出问题：重力势能大小与什么因素有关？猜想假设：重力势能大小可能与物体的质量、高度等有关选用器材：大小不等的铅球、沙坑、刻度尺。设计实验：分小组讨论，至少需要两个小组的代表发言，讲解设计实验的过程。进行实验：每个学生自己动手做实验。得出结论：活动二：探究实验提出问题：弹性势能势能大小与什么因素有关？猜想假设：弹性势能大小可能与物体的形变等因素有关选用器材：橡皮筋、纸团。设计实验：分小组讨论，至少需要两个小组的代表发言，讲解设计实验的过程。进行实验：每个学生自己动手做实验。得出结论：【归纳小结】【能力训练】1、 动手动脑学物理2、52、 片段1：

3、滚动钢球把木块冲出一段距离 片段2：压缩的弹簧把木块弹出 片段3：铁锤把钉子砸进木头 片段4：流动的空气吹动帆船，吹动风车 片段5：推出的铅球把地砸了个坑 片段6：拉弯的弹弓把纸团弹出 滚动的钢球 举起的铁锤 被压缩的弹簧 风（流动的空气） 高处的铅球 被拉弯的弹弓 （1） 想一想这些物体对外做功了吗？ （2）这些物体能够做功分别是因为什么？如果它们没有运动、被举起、压缩或拉伸，它们能做功么？ （3）在上面的六片段中，谁和谁具有相同的原因？ 动能： 重力势能： 弹性势能： 3、 关于重力势能，下列说法正确的是 （ ）A、 大铁锤的重力势能一定比小铁球的重力势能大 B、 大铁锤的重力势能可能比小铁球的重力势能小 C、 大铁锤的重力势能不可能为O D、 小铁球的质量如果较小，它就不具有的重力势能4、玩具弹弓能将塑料子弹射出去，被拉伸的橡皮筋具有_。橡皮筋被拉伸得越长，发生的_形变越大，子弹被射得越远，说明弹性势能与物体的_的大小有关，_越大，弹性势能越大自我评价（自己对自己本节课的

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