四年级数学上册《亿以内数的读写法》同步试题

1、.四年级数学上册?亿以内数的读写法?同步试题一、 写出下面前后相差5的数。1、 、48999、 2、 、700000、 3、 、486797、 4、 、52378、 二、把下面各数省略万后面的尾数，再改写成用万作单位。3650479_9809032_10091630_9998456_4999580_96004_三、把下面各数省略千后面的尾数，再改写成用千作单位。3650479_9809032_10091630_ 9998456_4999580_ 96004_四、把下面各数省略亿后面的尾数，再改写成用亿作单位。3650479000_ 980903201900_10091630000_ 99984

2、56000_4999580000_ 96004000_五、下面这些数是省略万后面的尾数后的事得到的近似数，那么原来这些数最大可能是多少?最小可能是多少? ，3480000， ，2019000， ，1090000， ，710000， 六、选择题。1、三个8分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是 。A、80848400B、 80088200C 、863808002、由3个百万、6个十万、7个百组成的数是 。A、7600300B、30060700C、36007003、由4个百万、6个十万、2个百组成的数是 。A、460200B、40060200C、4600200一般说来，“老师概念之形成经历了非常

3、漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。4、7509077万，中可以填 。A、5老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复

4、倾听，在反复倾听中体验、品味。B、6我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学