幼儿园大班语言《狐假虎威》教案设计_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班语言狐假虎威教案设计幼儿园大班语言教案设计：狐假虎威活动目标：1 、欣赏成语故事，理解“狐假虎威”的寓意。尝试用语言、神态、动作表现角色特征，感受经典成语故事的魅力。2、丰富词汇“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望”。3、理解遇到问题要动脑筋、想办法。活动重点：讲述故事内容，丰富词汇。活动准备：1、幻灯片课件2、狐狸、老虎头饰活动过程：（一）图片导入出示狐狸、老虎图片，引导幼儿用一个词语来说一下对这两种动物的感觉。（二）看图讲述1、出示图一，与幼儿互动：（ 1）这是在哪里？（2）图中都有谁？（3）老虎和狐狸在干什么？（4）老虎和狐狸ulih 狐狸此刻的心情是怎样的？2、出示图二：

2、（ 1）老虎和狐狸的表情发生了怎样的变化？（2）图中又出现了谁？（3）狐狸和老虎可能互相之间会说些什么呢？3、出示图三：老虎的表情又发生了怎样的变化？4、出示图四：1、你又看到了那些小动物？2、他们的表情动作是怎样的？3、狐狸此时什么表现？（三）故事讲述。教师根据视频完整讲述一遍故事，并与幼儿互动：1、大家觉得小动物们跑，是害怕谁啊？2、老虎是这么想的吗？老虎觉得小动物害怕谁呢？3、教师小结：老虎上了狐狸的当了，让我们来看一下狐狸是怎么骗老虎一步步上当的？4、出示老虎一把逮住了狐狸图片，让幼儿理解狐狸和老虎此时的心情5、出示老虎愣住的图片，引导幼儿回忆此时狐狸又说了什么。6、出示图片老虎被蒙住的图片，引导幼儿理解，此时老虎只是愣 住了，还没有完全相信他，狐狸又说了什么话来让老虎上当呢？（鼓 励幼儿说）7、出示狐狸和老虎向森林深处走去的图片，重点引导幼儿理解此 时狐狸“摇头摆尾”、“神气活现”和老虎“半信半疑”、“东张西 望”的表现。8、模拟此情景表演，进一步理解狐狸和老虎现在的心情。9、教师小结：原来，狐狸是借着老虎的威风把小动物吓跑的。出 示故事名字：狐假虎威（四）情感延伸1 、互动：你喜欢这个故事里的这只狐狸吗，每个人都有自己的想 法，

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