《拓展训练》（选修）教学大纲.docx

1、拓展训练（选修）教学大纲一、说明适用专业社会体育专业课程拓展训练总学时32总学分1（一）本课程的目的、要求了解拓展训练的发展概况及项目特点，激发学生的学习兴趣。1. 使学生初步掌握拓展训练的基本知识，基本技术、技能，在训练中获得真实体验，全面提高身体素质，增进学生的体质健康。2. 培养学生勇敢、顽强的意志品质和团队合作精神，提高学生独立分析问题、团队协作、快速果断解决问题的能力。3. 通过拓展训练野的学习，使学生基木掌握拓展训练方法和手段，并具备一般拓展训练的教学、组织能力。（二）内容选取和实施中注意的问题拓展训练课程的选取本着有简到难，循序渐进的原则，使学生能系统地学习和掌握拓展训练基本理念

2、知识、方法手段。1. 围绕拓展训练的娱乐性，让学生可以全身心投入到情境中，使学生尽情挥洒自己展示自己、找回自我、陶冶情操。2. 强化拓展训练运动的合作功能。在合作中，形成团队协作品质，强化团队精神，使人的智、勇、技在竞争和合作中得以升华。3. 通过拓展训练的学习，使学生基本掌握拓展训练的方法和手段，增进健康，增强体质，培养个人挑战能力、领导力、诚信与协作的精神。（三）教学方法运用教授法、示范法、测试法、纠错法、巡回辅导法、正误对比法等传统教学法和白土学习法、探究性学习法、小组合作学习法、多媒体演示法等创新教学法。（四）考核方式I. 考核内容及其权重考核内容各项内容所占权重（%）个人实践30团队

3、实践30素质与能力20平时成绩202.操作方法考核内容操作方法绳结与保1分钟内分别完成“布林结”和“8字结”的绳结操作15分，每延时1分钟扣2分，错误结绳不得分团队实践集体挑战考核，包括学生互相评价素质与能力身体素质、教学组织能力平时成绩日常考勤、学习态度等（五）教学内容与学时分配二、大纲内容类别教学内容教学形式与学时学时合计讲授实践理论部分拓展训练概述26拓展训练基本理论与课程模式2拓展训练的项目分类2实践部分中低空项目1018地面项目8心智项目4户外项目4素质与能力部分发展身体素质练习24教学与组织能力培养2考核22学时合计82432（-）理论部分1. 拓展训练概述（1）拓展训练的起源（2

4、）拓展训练的发展2. 拓展训练得基本理论与课程模式（1）拓展训练的理论基础（2）拓展训练的理论要素（3）拓展训练的课程模式3. 拓展训练的项目分类（1）沟通类拓展训练项目（2）合作类拓展训练项目（3）竞争类拓展训练项目（4）创新类拓展训练项目（5）心理类拓展训练项目（6）团队类拓展训练项目（7）领导类拓展训练项目说明和要求：（1）教学要求：结合运用网络、多媒体等现代化手段，使学生初步了解拓展训练的起源与发展，了解拓展训练的基本理论和课程模式，初步掌握拓展训练项目的分类。（2）教学重点：拓展训练的起源与发展，拓展训练的项目分类。（3）教学难点：拓展训练得基本理论与课程模式。（-）实践部分1. 中

5、低空项目（1）信任背摔；（2）求生电网；（3）高台演讲；（4）垂直天梯（5）沿绳下降2. 地面项目（1）牵手结；（2）雷阵图;（3）击鼓颠球；（4）齐眉棍。3. 心智项目（1）感恩的心；（2）破冰起航;（3）盲人与哑巴4. 户外项目（1）扎伐泅渡；（2）抽板过河（3）搭人攀越说明和要求：（1）教学要求：了解中低空项目、地面项目、心智项目和户外项目的训练目的，掌握几种项目的组织方法和教学手段。（2）教学重点：中低空项目、地面项目。（3）教学难点：心智项FI和户外项目。（三）素质与能力部分1.身体素质（1）有氧耐力练习方法（2）下肢力量和踝关节专门性力量练习方法（3）腰、腹、背部力量练习方法（4）上肢力量和手握力练习方法（5）速度练习方法（6）身体柔韧性和协调性练习方法说明和要求：重点：有氧耐力和速度练习方法；难点：身体柔韧性和协调性练习方法。2. 教学和组织能力培养（1）教学指导与实践（2）组织方法与创新实践说明和要求：重点：教学指导与实践；难点：组织方法与创新实践。三、教材和主要参考书1. 张道荣.现代大学生户外运动与拓展训练.吉林大学出版社，2013.2. 陶宇平.户外运动与拓