丝绸之路教学设计

1、丝绸之路教学设计学习目标1 .有感情地朗读课文，了解丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。2 .认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。课时安排1课时A案课前准备带着自己感兴趣的问题，通过上网或者去图书馆等方式，查询丝绸之路名称的由来、历史变迁或人物故事等相关信息。课时安排1课时教学过程一、激情导入出示丝绸之路的相关风景图片，配乐介绍：丝绸之路在大慈恩寺三藏法师传中被称为是上无飞鸟，下无走兽，复无水草”的蛮荒之路，可是自汉代张骞冒死开拓之后，这条崎岖荒僻的道路上却出现了队队商旅，悠悠驼铃。从此，东方的文明古国和西方的许多国家便开始了不绝如

2、缕的联系。联合国教科文组织近年来发起的丝绸之路研究计划”，把丝绸之路意味深长地称作对话之路”，当代的中国人称它为开放之路为什么称它是对话之路”开放之路”呢？今天，我们就沿着这条丝绸之路，察看一番，感受一番。二、再读课文，理清思路1 .激疑：联合国教科文组织将丝绸之路称为对话之路”，当代的中国人称它为开放之路”，那么，文中所写的中国使者称它为什么呢？2 .学生寻读课文，回答老师的提问。3 .齐读中国使者的话一没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！4 .进一步激疑：听了这句话，你有什么想问的吗？启发学生多层面追问：为什么说这条道路将远隔千里的我们联系在一起了？联系我们

3、的仅仅是一条路吗？中国使者为什么称它为箱大的路呢”？伟大体现在哪里？5 .小组合作讨论。要求摆出观点，层次清晰地罗列事实以证明。6 .鼓励各小组陈述自己的观点，教师在和学生的对话中相机梳理思路一友谊之路、商贸之路、文化之路、科学之路三、深入读文，把握主旨1.感受友谊之路(1)自由读课文描写大汉国和安息国使节见面的部分，在原来小组同学发言的基础上，进一步发掘：两国人民友谊体现在什么地方？(2)交流、生发。教师在对话中点拨：安息国(今伊朗)方面：迎候之远一边境线上；迎候之众一感受浩浩荡荡”的意思，读出浩荡的气势，然后引史实以佐证：20000多人；迎候之热一表情、语言、动作、礼物、节目。大汉国方面：

4、谦逊有礼一没有盛气凌人的傲慢；薄礼不薄一史料记载：西方宫廷皇族和贵族以穿丝绸服装为时尚，丝绸与黄金在当时几乎等价；罗马国和安息国交战，见安息帝国士兵身上穿的丝绸服装在阳光下闪闪发光，宛如天神，吓得不知所措，结果溃不成军。教师同时注意鼓励学生不仅要理解正确，而且要读出人物当时的感情。(3)小结：一条路，打通了隔膜，增进了了解，加深了友谊，这怎能不是一条伟大的路呢？有感情地再读中国使者的话一没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！2 .感受经济(科技)之路。(1)丝绸之路是伟大之路，除了因为这是一条友谊之路，还因为这是一条经济之路、科技之路。(2)读课文第十三自然段。(

5、3)为什么说这是一条经济之路、科技之路？(4)交流、生发。教师在学生回答的基础上，可以向深层探究：为什么说将中国的养蚕、冶铁等技术带向国外，将国外的葡萄、核桃等食品带到中国，就会促进经济或者科技的发展呢？(5)有感情地朗读。3 .感受文化之路。(1)丝绸之路的伟大还体现在它是一条文化之路。(2)齐读我国音乐、舞蹈、绘画，由于吸收外来文化的长处，变得更加丰富多彩，美轮美奂。”(3)你是怎样理解这一句的？(杨贵妃是唐玄宗最宠爱的妃子，其善跳胡旋舞，说明了这种舞蹈在当时的风行。已故北京大学历史系教授向达先生曾撰有长篇论文唐代长安与西域文明，我们可以从这篇史学名作中，一览唐代长安的种种胡化景象。)(4

6、)小结：丝绸之路犹如一条彩带，将古代亚洲I、欧洲、非洲的古文明联系在了一起，促进了东西方文明的交流。在延绵的丝绸之路古道上，遗留下大量的文明古迹，传达给人们的却是超越国界和民族差异的精神共鸣，这怎能不是一条伟大的路呢？再次有感情地再读中国使者的话一没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！四、总结升华，领会现代意义1 .教师有感情地激疑：望着这座群雕，作者就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声；望着这座群雕，作者情不自禁地引起了对往日商贸繁荣的遐想。同学们，从这些首尾似乎重复的话语中，你体会到了什么？2 .交流、生发。(丝绸之路对

7、古代经济、文明的巨大贡献；深情的民族自豪感；丝绸之路对现代西部人的一种感召力一西部大开发)3 .激情朗读。五、作业1 .结合课文上所讲的内容，说说为什么丝绸之路是一条伟大的路2 .有条件的，可以开一个丝绸之路故事会”。(福建省厦门市英才学校汲守庆)B案课前准备1 .搜集关于丝绸之路”的资料。2 .丝绸之路”地图。教学过程一、话说丝绸之路”1 .出示课题，阅读课后的资料袋”。2 .学生出示搜集的关于丝绸之路的资料，向大家介绍你所了解的丝绸之路。二、走近丝绸之路”1 .自由朗读课文，读准生字，把文章读通顺。2 .默读课文，思考：丝绸之路”是一条怎么样的路？在课文中寻找一句合适的话来说明。3 .课堂

8、交流。学生可以根据自己的理解，选择不同的句子来说明丝绸之路”，教学中可要求学生做到：(1)把句子读通顺。(2)简要说明理由。学生可能会找到这些句子：(1)商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。”一这是一条运送货物的路。(2)望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声”一这是一条繁忙的路。(3)没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”一这是一条伟大的路。(4)从那以后，一队队骆驼上对在这漫长的商贸大道上行进变得更加丰富多彩，美轮美奂。”一这是一条商品流通，文化交流的路。三、走进丝绸之路”1 .朗读课文第2

9、13自然段，思考：课文描写了一个怎么样的场景？用一两句话概括。2 .课堂交流，指导要点：(1)时间：公元前115年。可以从现在推算时间，让学生感受年代的久远。(2)地点：伊朗高原北部。出示丝绸之路”地图，让学生寻找到从西安到伊朗高原北部的路线和距离，感受到路途遥远。(3)人物：安息国的将军、中国使者。重点介绍博望侯张骞，可以从课文中的一句话张骞在此之前，已于公元前139年和119年两次历尽艰险出使西域。”导入，联系课外搜集的资料向学生介绍张骞出使西域的经过和贡献。(4)事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物。(5)连成一两句话说一说。3.默读课文第213自然段，想象：安息国的将军和中国

10、使者见面的时候，是怎样的场面？用一个词语来概括。并说说从那些地方可以看出来？(1)隆重。找出有关句子：将军其在高头大马上，身后兵马不计其数”“'列队欢迎！将军发出命令。骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢迎的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢腾。”想象当时的情景，用自己的话说说。有感情地朗读第37自然段。(2)热情。找出有关句子：课文第812自然段。朗读这几个自然段。说说当时双方为什么表现得这么热情？因为这是在迎接远道而来的客人因为双方交换了许多批次没有见过的东西，很高兴因为他们把东西方连接起来了分角色有感情地朗读课文第812自然段。4.说说丝绸之路”的历史意义。(1)朗读：从那以后，一

11、队对骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进变得更加丰富多彩，美轮美奂。”(2)用自己的话概括地说说。四、延伸丝绸之路”1 .学完了课文丝绸之路，你有什么想说的吗？把你想说的写下来。2 .想想：现在的我们能为丝绸之路”做些什么？有兴趣的同学可以做一个关于丝绸之路”的调查小报告或者搜集资料做一份关于丝绸之路”的介绍。情感语录1 .爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2 .时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3 .女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4 .总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5 .最美的感动是我以为人去楼

12、空的时候你依然在6 .我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7 .会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8 .其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9 .女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10 .我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11 .如此情深，却难以启齿。其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来12 .生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见13 .对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见14 .世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心15 .离开之

13、后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你16 .有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期17 .冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅18 .不要等到秋天，才说春风曾经吹过；不要等到分别，才说彼此曾经爱过19 .从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已20 .当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过情感语录1 .爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2 .时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3 .女人的眼

14、泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4 .总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5 .最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6 .我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7 .会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8 .其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9 .女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10 .我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11 .如此情深，却难以启齿。其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来12 .生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见13 .对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见14 .世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心15 .