全国创新杯汽车与维修类说课大赛一等奖作品：喷油器教学设计方案

1、2012年创新杯教学设计方案南昌汽车机电学校-范海燕教材版本高等教育出版社汽布电控发动机构造与维修学习任务喷油器的检测授课新授课（理实一体）授课班级11汽修（3）班授课时间2012年9月2日计划学时2学时授课教师范海燕所需设备汽车数字万用表、喷油器实物，喷油器清洗检测试验台卡罗拉轿车一辆及其维修手册。学法教方行动导向法、小组工作法、案例教学法，项目式教学法、游戏法、角色扮演法等任务目标专业能力：1.知道喷油器的作用、类型、结构、原理和特性。2 .会使用万用表对喷油器的线路（断路、短路等）进行检测并分析。3 .会使用喷油器清洗检测仪对喷油器的性能进行检测，并判断故障点。、方法能力：1.能借助维修

2、手册进行故障诊断和排除。2.会排除简单的喷油器故障。社会能力：1.使学生具有良好的职业素养和行为规范。2.培养学生的团队合作意识和竞争意识。教学重点难点重点：喷油器的电路图识读和喷油器检测方法难点：喷油器的电路分析和故障诊断思路教学设计思路以实际的汽修厂的工作过程为导向来设计本课题。在了解喷油器结构的基础上，根据喷油器出现的故障现象，从相关零部件的工作原理入手，分析故障原因，确定正确的诊断与检测方法，使用肩关仪器设备，找出故障部位并进行故障排除。教学过程教师任务学生任务设计意图课前热身5分钟1 .师生互问候，点名，观察学生状态。2 .设计游戏猜谜（猜汽车品牌）来分组员，调配搭档，说明游戏规则等

3、。课前进行自我仪容整理，学生集体工作宣言：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约（7S）;完成猜谜语。强化职业素养。以猜谜的形式来给班级分组，让小组来扮演某汽车公司，竞争学习，培养集体荣誉感。情境设置情境案例，通过案例引出本“丰田卡罗拉轿车怠速发抖、急加速不良，行驶无力。”创情激趣，通过实际的故障导入次课的学习任务。分析案例，结合以前所学的案例，导出新课,5分钟知识进行思考，分析故障原因及诊断方法。并激发学生的好奇心和求知欲。资讯（20分钟）教师做实验，给喷油器通12伏蓄电池电，让学生通过看、听、摸，感受动的喷油器其实就是一个电磁阀。教师引导学生从结构、原理入手、分析喷油器正常喷油的思维发散

4、图。1 .自主复习喷油器的作用、类型、安装位置。2 .填写学生工作页-看图填零件名称等3 .用红色笔标出喷油器电源线路图.4 .用绿色笔标出喷油器与ECU连接线和端子号；电阻测量听声音电压恻昌喷油糖的检喇性能相试端.辐等ECU方无信号输出与ECU连接线测量教师引导学生学习喷油器的相关知识，采用由易到难，循序渐进的步骤来安排教学。计划（5分钟）锻炼学生自主学习的能力、分析问题解决问题的能力。1 .设置相关问题引导学生制定工作计划。问题内容包括：前期准备工作、工具的选择、检测内容、检测方法等。2 .接受学生咨询并指导学生的讨论。以小组讨论的方式，带着老师布置的问题，结合已学知识制定出喷油器故障诊断

5、计划。决策（3分钟）1 .指导学生对方案进行讨论。2 .教师启发指导故障诊断流程,并强调操作注意事项，使学生加深印象。每组选一位学生在黑板上写出本组的讨论结果，然后对各组的计划进行研讨，制定出初步计划。大脑风暴法让学生通过研讨确定方案。锻炼学生合作自主探究的能力。任务1缸2缸3缸4缸线圈电阻Q1.使用万用表的欧姆档对喷油器线圈电阻进行测量*任意两个喷油器阻值相差不能超过1Q0实施工作任务（40分钟）任务1缸2缸3缸4缸供电电压V|2.使用万用表的电压表在车对喷油器供电电压进行测量参考供电电压12V左右。任务1缸2缸3缸4缸喷油量ml喷射锥角二3.使用喷油器检测仪对喷油器喷油量和喷射锥角进行检测1.各组派代表自我简介后，展示本组喷油器故障诊断树、测量结果及判断。2.评价（自评、互评、教师评价）成果展示（10分钟）3.教师小结后，每人用笑脸图片，自由选择粘贴于各组标志旁，选出优胜组，奖励组长签字：教师签字:思考题（引出下一次课题，要求学生预习，带着问题来到课堂）1、除了喷油器电阻、电压、堵塞会影响它的正常工作，还有什么原因也会导致它不喷油？（提示：信号波形）2.如果有一缸的喷油器不工作，可能会对发动机造成怎样的影响？（下次发动机上做实验）教学反思存在问题:学生