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文档简介

1、三年级思品与生活教学计划教师：刘秀一、班级的基本情况三年级共有学生4人，男1人，女3人。为了适应新世纪有中国特色的社会主义现代化建设的需要，培养高素质的人才，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者，提高整个中华民族的思想品德素养和科学文化素养，全面发展，提高并发展德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。本班学生的思想品德较差，学习积极性不高，上课不专心听讲，不能按时完成作业，不遵守学校的纪律。小学品德课的学习在驾御儿童起着奠基作用.二、教材分析1、引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣。本套教材在呈现显现实上，采用了第一人称的主题参与形式，附以“大嘴青蛙”的伙伴形式，引导学生用自己的眼睛观

2、察社会、用自己的心灵感受社会、用自己的语言描述社会、用自己的方式研究社会，帮助他们发现生活中的实际问题。2、遵循综合构件原则，提升儿童适应社会的能力。本教材在整体构件上，不仅对儿童成长的不同生活领域与环境中的多种因素进行了有机整合，而且将多种课程资源、多种学科知识、多种智能参与、多种学习途径、掌握方方面面的社会常识和技能，以适应快速发展的现代社会。3、真实的反映社会，注重德育实效性。本套教材在内容的选择上，注重反映儿童的社会生活实际。每一个学习主题，都尽可能的选择既典型又真实的生活事例，并通过大量的真实照片和情景对话，还原儿童的社会生活，让儿童在现实或仿真的生活情景中，通过判断、体验和感悟，对自己的情感和态度，价值观和道德行为的自我判断、自我评价、自我反思和自我休整。从而促进他们的良好品德的形成和社会性的发展。三、教学措施和方法1、认真读通教材，认真备课、上课、保证教学时间。2、必须从学生的实际出发，由深入浅的使其掌握本册的教学重。3、在教学过程中力求做到语言活泼、生动、在快乐中掌握知识重视实践活动课，从学生从实际中的到锻炼。四、课时安排课次内 容课 时周 次1认识周围的邻居122 邻里之间怎样相处233共建邻里好环境144介绍我们的学校155感谢您，老师266学校的发展变化277不同的生活环境28期中考试108为我们生活服务的人1119公众场所的文明11210献出我们的

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