、天鹅的故事

1、四年级下语文教案教学设计课堂牛成 及反思课题：16、天鹅的故事教学目标：1、学习课文中的生字新词，特别是读准有关生字的读音，有感情地朗读课文。2、凭借课文中的语言材料，读懂课后练习中的有关问题，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领悟人与动物自然应该和谐相处的道理。3、在朗读的根底上指导复述，并且学习课文的写法完成片段的仿写。教学重难点：学习第57自然段，凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。教学准备：文字投影，图片投影，录音带。课时安排：两课时教学时间：月 日一月 日教学设计：第一课时一、课前预习、自学质疑1 、学习词语：好奇湖畔胸脯颤抖 沼泽 塌陷 边缘俄罗斯寒潮降临一无所

2、获转悠清脆结束窟隆冲动人心2、分自然段朗读课文，要求做到不添字、不漏字、不错字、不断句。3、搜集有关天鹅的资料、图片。二、交流展示、汇报成果一合作探究一一学习生字词1、学生默读全文，圈画生字词。想哪些生字的读音需要注意？将值得注意的地方用圆圈圈出来。哪些生字的字形需要注意？可以写出这些生字的形近字。你知道了哪些词语的意思？在已经理解的词语下面画上三角形，不理解的词语下面打上一个问号。2、完成书后的“描红。注意坐姿和执笔姿势哦！墟沟小学 四年级下语文教案教学设计课堂牛成 及反思用自己的身体示交的故事。交流的内容为字音、字形、字义。三合作探究初步感知课文1、你能够将全文通顺、流利地朗读出来吗？自己

3、先练习一下！注意难读的地方多读几遍。2、听听其他同学读得如何？给个评价吧！小组内由组长进行组织，其他的学生轮流读，其他学生认真倾听，注意点评，并选出组内读得最好的学生与别的组进行交流。注意评价的标准为：字音读准，句子读通顺。四展示交流各小组读得最好的学生进行朗读，选出“最正确朗诵奖。三、精讲点拨1、默读全文，思考课文讲了一件什么事？试着用几句话来概括本篇课文的主要内容？2、课文讲了一个什么故事？请用文中的语句来答复。3、试着给课文分段，要说出自己分段的理由。四、矫正反应、迁移运用1、听写词语。书后练习3 2、读完课文后你还有哪些冋题？问题1、问题2、问题3、第二课时一、课前预习、自学质疑1、通

4、过上节课的学习，?天鹅的故事?这篇课文给你留下了什么印象？谁能用一两句话概括一下课文主要讲了天鹅的什么故事？2、讨论交流。一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的带着下，二、交流展示、汇报成果一学习引导，合作探究1、出示阅读提示，学生自学 皱3、计自然段，解决以下问题： 这是一个感人的故事，在这个故事中，最让你感动的是哪些小课堂牛成 及反思节？如果依然没有破裂们怎么地读课再来找出来细细地读一读、品 一品啊，真难，现在仅仅是颤抖了一下，又没破裂一一再来一次2、学生自学，想一想自己读懂了哪些问题。可以勾画出有关 的词句，品一品，读一读，你感受到了什么。二展示交流1、哪些小节最让你感动？抓住重点句子，说说自

5、己的阅读感 受。小组内进行。2、朗读自己喜欢的句子，注意读出自己的感情。3、小组内选出读得最好的同学，在班内进行展示。三、互动探究、精讲点拨一第5自然段突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走， 而是利用下洛的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打 在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤抖起来。接 着是第二次，第三次1、指名读2、这一自然段哪些词语最让你感动？为什么让你感动？A、胸脯和翅膀老天鹅是以血肉之躯作为破冰的武器。B、“腾空而起，谁来做做这个动作，老天鹅这样做是为了 什么？是为了增加下落的冲力，使胸脯和翅膀扑打冰面的力量更 大。指导读这个词语。C、事实证明

6、，老天鹅的这一举动，力量是巨大的，从哪儿看 出来？石头似的、沉重、颤抖点拨：“石头似的真的是石头吗？指导读“重重、扑打、沉重、颤抖D老天鹅可是血肉之躯，痛不痛，他怕不怕，可冰面还没有 碎，怎么办？学生再读。可冰面仍然没有破裂，怎么办？学生再读。这叫顽强!课堂生成及反思E、 强的老天鹅，顽强的破冰教士。老天设这样做是以什么为代价的？ 这让我们感受到了他的 板书：勇敢他这样做又是为了什么? 瑋里书：的献呼乎“克噜一一克哩一一克哩中你听懂了些什么？ 冃、师范读第生想0让然们闭上眼睛，在我们的脑海里慢慢 地放映这矫正天鹅接二连三撞击冰面的镜头。G多么巨大的力量，多么可贵的顽强精神！我们目睹了这一 幕，

7、没有理由不读好它，大家读。二第6自然段1、面对这样舍已为人，以血肉之躯为武器的老天鹅，你想对 它说什么？此时此刻，我们都想给这只老天鹅冠以一个美称，那就 是一一破冰勇士“勇士就是一一勇敢的战士。2、导读：这时，别的天鹅一一。它们一一，瞧着一一。只听 得嚓一一嚓一一，冰层一一，接着一一，冰面终于一一。这位 沿着，水面。3、为什么说老天鹅是顽强的“破冰勇士？冰面上沾着老 天鹅的片片羽毛，洒下了老天鹅的斑斑血迹。4、如果你就是其中的一只天鹅，你亲眼目睹老天鹅壮举，你 会怎么想？你又会怎么做？5、而这群天鹅正是这么做的，下面的故事也证实了这一点。 指名读。&出示插图，这是天鹅们集体破冰的场面。请你仔细观察，你看到了什么？仿佛听到了什么？又想到了什么？7、带着自己的理解读给同学听，看能不能打动他。8、齐读，读出天鹅集体破冰冲动人心的场面。9、每只天鹅都以血肉之躯为武器，你感受到了什么？板书： 拼搏你觉得这群天鹅怎样？板书：团结三第7自然段1、导读：在天鹅们齐心协力、奋不顾身地努力下，小小的冰 窟窿终于一一。就