学生作业情况调查研究南站中心小学学生作业情况调查

1、.学生作业情况调查研究南站学生作业情况调查您如今正在阅读的学生作业情况调查研究南站学生作业情况调查文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!学生作业情况调查研究南站学生作业情况调查一、活动主题的提出：开学的时候，新华书店里挤满了购参考资料的家长、学生；课间，同学们都在埋头做作业，好似连休息的时间都没有；体育课上，部分学生偷偷溜回教室做作业。同学们的作业负担真的这么重吗？再如，当老师布置完作业，有的同学就说：“唉，又是这种作业，真没劲！同学们到底喜欢怎样的作业？有没有按时完成这些作业？这些作业的完成质量又如何？对此，我们六3班同学提出了“南站学生作业情况调查的课题。二、研究的目的意义：人

2、们常说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。这是我国古代著名大诗人韩愈说的。这句话的意思是：假如你不勤奋，就没有成就；假如你不思索，就成不了才。我们写作业也是这样。但做好一份作业往往成为同学们的难题。如今学生的作业情况终究如何？平时都有哪些作业，学生是否喜欢这些作业，作业量又如何，学生怎样对待这些作业，老师修改作业的态度，作业的形式以及学生能否按时完成这都是我们这次调查的内容，希望能找到问题的关键所在，理解学生的作业现状。作为老师、家长应减轻学生过重作业负担，设计和布置学生乐于做的作业。三、根本活动内容1、准备阶段：1：明确我们这次活动的实际意义。2：讨论分组，确定调查内容，设计调查问卷。为了能

3、使调查结果更确切，我们把全班分成六个小组，针对全校每个班进展调查。我们设计的调查问卷：1请问你平常都有哪些作业？ A 语文 B 数学 C 英语 D 其他理论活动2你都喜欢这些作业吗？A 都喜欢 B 有部分喜欢 C 都不喜欢3你认为每天的作业量适宜吗？A 适宜 B 多了 C 少了4对于这些作业，你是什么态度？A 认真完成 B 一般 C 不认真5你认为老师修改作业认真吗？A 认真 B 一般 C 不认真6你最喜欢的作业是什么形式？A 书面作业 B 口头作业 C 理论活动7你都按时完成作业吗？A 按时 B 偶尔拖欠 C 常常拖欠2、施行阶段：活动一：学生对此次调查倾注了极大的热情，毕竟这个课题本身也是

4、他们所关注的。一下课，他们有的去教室里，有的在走廊上，有的到操场还有学生利用放学以后的时间在校门口进展调查。不时有学生兴奋地告诉我他她已经调查了几个同学，有的还和同学交流在调查中碰到的趣事和困难。第二天，课间活动时间，我看到还有同学进展调查活动，他们告诉我说还要多调查几个人。活动二：各小组汇总调查情况，指导学生整理资料，进展调查数据分析。学生调查完毕后，我把他们调查的数据归总如下：这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊

5、、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。注：共调查了550人老师范读的是阅读

6、教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。问题肯定人数所占比例都有哪些课外作业语文24344.2数学18333.3英语10018.2其他244.3喜欢这些作业吗都喜欢 36366有部分不喜欢 11621.1都不喜欢7112.9认为每天的作业量适宜吗适宜 37668.3多了 12522.7少了499对于这些作业，你是什么态度认真完成 36265.9一般 15928.9不认真295.2你认为老师修改作业认真吗认真 44581一般 7