课题评审评分标准及课题意见表

1、课题评审评分标准及课题意见表教科研课题立项评审评分参照标准包括三个方面：1、课题内涵：（1）选题意义；（2）研究基础；（3）课题设计；（4）研究方 法；（5）研究。2、汇报与答辩水平。3、申报材料质量与上报时间。（详细内容见附件）教科研课题立项评审评分参照标准评分标准与-等级1评价A等B等（76-90 分）C等（60-76分）D等（0-60 分）内容（90-100分）P1 .选题方1.选题方向1 选题方向1 .选题不向正确，符合立比较正确，比较符基本正确，基本当，不符合立项；项；合立项；符合立项；2 对学院发2 .对学院2 .对学院发2对学院发展没有促进作发展有很大促展有一定的促进展作用一般；

2、用；进作用；作用；3 有一定特3 .没有特选 3 .有重要3 .有比较重色、创新性；色、创新性；题意的特色、创新要的特色、创新4 有一定学4.没有学术义性；性；术价值；价值；4 .学术价4 .学术价值5 对提高教5.对提高教值咼；比较咼；学质量和管理水学质量和管理水5 .对提高5.对提高教平有一定实用价平没有实用价教学质量和管 理水平实用价 课 值高。学质量和管理水 平实用价值比较 高。值。值；6.基本属于 重复性工作。课、1.已有相 田点成果丰富； 内研2 .熟悉研 涵節现状；1.已有相关1.已有相关1 .没有相关成果比较丰富；成果比较少；成果；2 .比较熟悉2 对研究现2.不了解研研究现状

3、；状有所了解；究现状；础基3 .所列参 础考文献具有代3 .所列参考3.所列参考3.所列参考文献比较有代表文献有一定代表文献没有代表表性。性。性。性。r1.目标明1 .目标比较1.目标基本1.目标不够确；明确；明确；明确；2 .内容详2 .内容比较2.内容基本2 .内容空实；详实；详实；泛；课 3 .论证充3 .论证比较3.论证基本3.论证不充题设分；充分；充分；分；计4 .重点突4 .重点比较4.重点基本4.重点不突出，难点明确；突出，难点比较明突出，难点基本出，难点不明确;5 .研究思确；明确；5.研究思路路清晰；5.研究思路5.研究思路模糊；6.预期研比较清晰；基本清晰；6.预期研究究成

4、果明确；7 .经费预 算合理。6.预期研究 成果比较明确；7 .经费预算 比较合理。6预期研究 成果基本明确；7.经费预算 基本合理。成果不明确；7 经费预算 不合理。究方 法研 研究方法科学、可行；研究方法比 较科学、可行研究方法基 本适合研究方法不 科学、不可行彳究1.负责人 和主要成员曾 完成多项重点 研究课题；2 .原有科 研成果社会评 价很高； 研 3 .完成本 课题的研究能 力很强和时间 有保证；4 .资料设 备齐全；5. 科研手 段先进；6. 课题组 分工科学合理。1. 负责人和 主要成员曾完成1 项重点研究课题；2. 原有科研 成果社会评价比 较咼；3 .完成本课 题的研究能力

5、强 和时间比较有保 证；4 .资料设备 比较齐全；5. 科研手段 比较先进；6. 课题组分 工比较合理。1.负责人和 主要成员曾完成 过一般研究课 题；2 原有科研 成果社会评价比 较咼；3. 完成本课 题的研究能力比 较强和时间基本 有保证；4. 资料设备 基本齐全；5 科研手段 一般；6.课题组分 工基本合理。1. 负责人和 主要成员未完成 过一般研究课 题；2. 原有科研 成果社会评价不 高或没有获得过 局级以上科研成 果；3. 完成本课 题的研究能力差 和时间没保证；4. 资料设备 不足；5. 科研手段 落后；6. 课题组分 工不合理；1 内容全 面、正确；2 .表述清汇报楚；与答辩3

6、 .重点很水平突出；4 .回答问 题简洁明了，切 题。1.内容比较 全面、正确；2 .表述比较 清楚；3.重点突出；4 .回答冋题 比较简洁明了，比 较切题。1. 内容基本 全面、正确；2. 表述基本 清楚；3 重点比较 突出；4.回答冋题 基本切题。1. 内容不全 面、错误较多；2. 表述不清 楚；3. 重点不突 出；4. 回答冋题 答非所问。申报材料质量与上报时 间1.按时上 报申报材料；2 .项目齐全；3 .格式规范；4 .内容全面；5 .表述清1.评审会前 上报申报材料；2 .项目比较 齐全；3 .格式比较 规范；4 .内容比较 全面；5.表述比较1.评审会前 上报申报材料；2项目基本

7、 齐全；3. 格式基本 规范；4. 内容基本 全面；5. 表述基本1.评审会前 上报申报材料；2 .项目不全；3. 格式不规范；4. 内容不全面；5. 表述不清楚；6.完全符 合填写要求。清楚；6.比较符合 填写要求。清楚；6.基本符合 填写要求。楚；6.重点内容 与填写要求严重 不符教科研课题结题评审评分参照标准包括三个方面：1、课题成果内涵：（1）科学性；（2）创新性；（3）规范性；（4）难易程度; （5）应用价值。2、汇报与答辩水平。3、申报材料质量与上报时间。课题结题评审评分参照标评价内容评分标准与等级B 等（76-90C 等（60-76分）1 .课题意1 .课题意义1 .课题意义和价

8、值重要，和价值比较重义和价值一般， 研究问题真实，要，研究问题比 研究问题真实 研究前提可靠；较真实，研究前性一般，研究前 科2.研究方提比较可靠；提基本可靠；学法科学；2 .研究方法2 .研究方学3.论证充比较科学；法基本适当；分；3.论证比较3 .论证基4.结论合充分；本充分；理可信。4.结论比较4 .结论基合理可信。本合理可信。A 等（90-100 分）分）1 .课题意义D 等（0-60 分）1. 课题意义 和价值很小，研 究问题虚假,研 究前提不可靠；2. 研究方法 不科学；3. 论证不充 分；4. 结论不合 理、不可信。题 成 果 内 涵1. 研究取 得突破性进展， 提出了新的教 育

9、理论；2. 成功运 创用了新的研究 1方法或技术；性 3.获取了 大量第一手资 料；4.形成了 新的研究成果。1 .研究有一1 .研究有 1.研究结论定的开创性，提所进展，提出的 缺乏新意，研究 出了新的教育理 论观点；2. 运用新的 研究方法或技术 比较成功；3. 获取了较 多第一手资料；4. 形成了比料；较新的研究成 果。一果1.研究体系教育理论观点，不深入，低水平 具有启发性； 重复研究，研究2 . 一般性有明显的错 运用了新的研误； 究方法或技术； 2.没有运用3. 获取了新的研究方法或 部分第一手资技术；;3.没有获取4. 形成了第一手资料； 般性研究成 4.没有形成新的研究成果。1

10、 .研究体1.研究体系完整、系统；比较完整，有一系基本框架完混乱;1 研究体系0规 2研究设 定的系统性；整；2.研究设计汹与实施规范、2研究设计2 研究设与实施有明显欠T严格；与实施比较规计与实施基本缺；3论述全 范、严格；规范；3概念不清面，概念清楚， 3 论述比较 3 基本概楚，条理不清晰， 逻辑严密； 全面，概念比较 念清楚，条理基 逻辑性差；4. 资料可 清楚、逻辑比较 本清晰；4.资料有明靠、系统，引证严密；4 .资料基显遗漏或错误，规范。4.资料比较本可靠，引证引证不规范。全面、可靠，引 基本规范。证比较规范。1 .研究问 1 .研究问题 1 .研究问 1.研究问题 题很复杂，工

11、作复杂，工作有难 题比较复杂，工 简单，工作难度 难度很大； 度；作有一定难度；小;难 2.调查或2.调查或实2 .调查或 2.调查或实I实验工作量很验工作量比较实验工作量小；验工作量很小； 概；大；3 .资料的 3.资料的搜度 3.资料的3.资料的搜搜集与处理难集与处理工作量搜集与处理工集与处理工作量 度作量小。 很小。作量很大。比较大。1.成果有 明显的前沿性 和开创性； 田 2 .成果对 价解决重大教育 问题有重要作73.成果有1 .成果有一1 .成果的 1.成果无创定的前沿性和开 创新性、开创性 新；创性；一般；2.成果对解2 .成果对解2 .成果对决一般教育问题决重要教育问题 解决一

12、般性的无促进作用； 有重要作用；教育问题有促 3.成果基本3.成果有一进作用；没有应用与开发定的应用与开发 3 .成果的前景。广泛的应用与前景。 开发前景。应用与开发前 景一般。1 .内容全1 .内容比较1 .内容基面、正确； 全面、正确；本全面、正确；2 .表述清2 .表述比较2 .表述基汇报楚；清楚；本清楚；与答辩3.重点很3 .重点突 3 .重点比水 平突出；出；较突出；4.回答问4.回答问题4 .回答问1. 内容不全 面、错误较多；2. 表述不清3. 重点不突4. 回答问题楚;出;题简洁明了，切比较简洁明了， 题基本切题。 题。比较切题。答非所问。申报 材料质量 与上报时 间1. 按时上 报申报材料；2. 项目齐 全;3. 格式规1 .评审会前1 .评审会上报申报材料；前上报申报材2. 项目比较料；齐全；2 .项目基3. 格式比较本齐全；1.评审会前 上报申报材料；2 .项目不全；3.格式不规范;4.内容全面;5.表述清楚;6.完全符合填写要求。规范；3 .格式基范；4.内容比较本规范；4.内容不全全面；4 .内容基面；5.表述比较本全面；5.表述不清清楚；5 .表述基楚；6 .比较符合本清楚；6.重点内容填写要求。6 .基本符与填写要求严重合填写要求。不符。课 题信 息（