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文档简介

1、中班科学活动:工具刷子刷刷刷南通市实验幼儿园 汪颖活动目标:1、能运用多种感官主动探索,了解多种刷子的名称和用途。2、喜欢参加探索活动,会用语言大胆表述自己的发现。3、对生活中小工具产生兴趣,体验工具刷子给人们生活带来的方便。活动准备:1、刷子若干(鞋刷、茶杯刷、毛球刷、床刷)2、场景:凌乱的家(鞋柜、衣架、床、等)3、嘻唰唰音乐 刷子配对的PPT课件4、 篓子(大、小) 重点:认识刷子的外形特征,比较各种刷子异同。难点:根据刷子的特征,选择相应的需要打扫的物品。活动过程:一、创设情境,导入课题。师:宝宝们,你们一起跟妈妈回家喽! 到家了,我们先坐坐吧。妈妈这几天忙得没时间打扫卫生,你们瞧瞧家

2、里哪里脏了需要打扫一下呢? 需要请什么工具来帮忙?(孩子说不出时,教师直接出示脏鞋子引导)二、通过观察,感知、操作,对刷子进行尝试性认识、使用。1、 观察比较,感知刷子的外形结构。(1)引导幼儿自由观察刷子,说说刷子的外形特征。师:妈妈这里准备了很多的刷子。现在每个宝宝都来选一个刷子看一看,摸一摸,告诉妈妈你的刷子是什么样的?(引导孩子自主观察,教师和孩子个别交流)(2)观察小结:刷子有刷头、刷毛、刷柄等。(3)继续引导幼儿观察比较, 发现刷子的异同。(跟老师手里的床刷比较)师:那宝宝们你们手里的刷子跟妈妈手里的刷子一样吗? 哪里不一样呢?(衣刷双面的,有没有毛? 杯刷一圈的毛鞋刷、床刷单面有

3、毛)小结:这么多刷子,它们的样子不一样:有的柄很长,有的柄很短,有的刷子没有柄;有的刷子大,有的刷子小。样子不一样用处也就不一样。2、 第一次尝试活动:(1) 幼儿根据猜测自主打扫师:猜一猜你的刷子是用来刷什么的?(幼儿讲述)现在就用你手中的刷子一起来打扫试试看吧!(幼儿自由打扫) (2)交流讨论,知道各种刷子的名称与作用。师:宝宝们,快坐下来歇会儿吧。先把刷子送到篓子里来吧。(集中放在没有标签的大篓子里)师:告诉妈妈,刚才你用哪把刷子刷什么的?你觉得这个刷子好刷吗?刷干净了吗?(请幼儿个别讲述,并展示。教师介绍刷子的名称)(3)观看课件,巩固对刷子用途的认识。3、第二次尝试活动:体验刷子给生活带来的方便。 师:宝宝们,我们继续打扫吧。这一次你们再选一把刷子试试,想想用它打扫哪儿最合适?(根据不同的地方选择合适的刷子。)师:我们的衣服、鞋子、杯子、床都打扫干净了,但是我们的地板又脏了,请什么刷子来帮帮忙呢?(增加地板刷,把地板上的灰尘打扫干净)三、拓展经验,说说生活中见过的其他刷子。 师:“宝宝们,你们还见过哪些刷子?” (PPT展示:睫毛刷、粉刷匠的刷子等)四、师幼共同舞蹈庆祝结束活动师:今天宝宝们和妈妈

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