平山县职业教育中心三年发展规划

1、平山县职业教育中心三年发展规划(20102012)为深入贯彻国务院关于推进职业教育改革发展的决定，落实平山县教育工作会议提出的各项具体要求，使学校发展更快地适应职业教育发展的新形势，结合学校近几年的发展现状，特制定学校2010年至2012年三年发展规划。一、学校发展目标： (一)学校办学目标为企业培养中级技能人才与基层管理人才，并向高等学校输送优秀毕业生，为区域经济提供人才支撑；同时实行多元化办学模式，使学校成为一个集教学、培训、职业技能鉴定、技术服务、生产于一体的多功能教育培训中心。(二)学生培养目标培养有健康向上的思想品德，良好的职业道德素养，适应劳动力市场的激烈竞争，拥有一技之长适应市场

2、需求的中级技能人才与基层管理人才。(三)项目目标1、学校管理(1)工作目标全面贯彻国家教育方针，模范执行教育法规和有关的方针政策；完善学校内部激励机制，进行包括目标责任制、工资制度、考评制度等一系列配套改革。在已有平山县职业教育中心教师工作指南的基础上，进一步完善各项规章制度及岗位职责，并重新汇编成册，使之成为学校的工作指南，形成制度高于校长的理念。以法治校，民主管理学校，建立高效廉洁的领导班子，优化组合，形成“在其位，谋其政，负其责”的用人机制。(2)工作措施A、管理机制学校实行校长负责制。学校党、团、工会组织健全，并在学校各项管理中充分发挥作用。积极实施精细化管理,构建有效的精细化管理体系

3、。精细化管理执行者包括学校领导、中层干部、教研组、班级、教师，每项工作从细化、量化、标准化角度来制定制度、程序。B、完善学校内部激励机制，在评优、分配、培训等方面更进一步向教师倾斜，向教学一线倾斜。C、制订完善的学校安全工作制度，认真做好值班安排、食堂饮食卫生、宿舍管理中安全管理工作；每年学校都与各部门主要安全负责人签订年度安全责任书，明确各环节安全工作责任人和安全责任。D、积极做好招生工作，促进学校可持续发展；加强校企联系，做好毕业生就业工作。2、队伍建设(1)工作目标领导班子建设目标：建设一支境界高、业务强、谋全局、求创新、崇尚奉献、追求卓越的干部队伍。措施：A、加强班子成员的政治思想、教

4、育理论和业务能力的学习。熟悉管理工作，齐心协力地带领广大教职工推进学校的各项工作，为学校的可持续发展提供思想保证。B、结合学校发展情况，创新机制，完善制度，提高学校的管理效益，为学校的可持续发展提供制度保证。C、实行聘任制和岗位目标责任制。通过群众评议、综合考察，加强对干部队伍的考核，形成干部能上能下的动态管理机制，为学校的可持续发展提供组织保证。教师队伍建设目标：端正教育理念，注重教育教学改革，尊重学生人格，提高自身的综合素质，建设一支理念新、师德好、技能精、素质高、欣赏学生、求实进取、结构合理的“双师型”教师队伍。措施：A、加强学习培训，进修提高。强化常规学习，组织专题培训，每年暑假举行教

5、育教学研讨会，重师德建设，常欣赏学生，提倡师生多沟通交流，共筑和谐校园。B、加强现代教育技术运用。引导教师更新教学手段，45岁以下教师掌握多媒体课件的制作，并提倡为提高教学质量和教学效益使用先进的现代技术手段进行教学，悉心研究所教对象的知识基础和心理认知水平，使教学体现情趣性、针对性，提高课堂教学效益，每年举办青年教师教学比赛。C、加强教师队伍的梯队建设，对照学校发展规划，每位教师制定自己的发展规划。努力为教师的专业化发展搭建平台，培养一批校级骨干教师队伍，各专业有特色、特长教师，培养3-5名在同类学校中有影响的骨干教师，争取使其中1-2名教师能脱颖而出，成为名师。D教师管理机制。学校根据实际

6、教学需要自行招聘合同工教师。每学期进行的教师教学质量考核，包括常规教学检查、听课、评课、学生调查以及学生评教等，能较为公正、客观地反映教师的教学态度和业务水平。考核结果及时反馈给教师个人，对于确实不能胜任教师工作的人员，学校根据不同情况实行停课学习、换岗、待岗或解聘等不同方式解决。E、构建学习型组织。制订教师队伍培养培训计划；搞好多媒体教育技术培训，鼓励教师学好现代教育技术，提高课堂教学效率；制定教师每年外出教研活动制度，学习兄弟学校先进经验；制定本校专业教师轮流到企业实践的实施方案，让教师通过实践去了解企业的技术、工艺与生产流程，掌握企业所需的人才规格，并提高自身的技术水平。F、师德师风建设

7、学校高度重视师德建设，把“爱岗敬业，教书育人”作为师德、师风建设的主要内容，注重以教风带学风，以学风促教风。加强师德建设，注重素质修养，在教师中大力弘扬爱国爱校精神；定期开展师德教育活动，交流思想，宣传师德先进事迹；尊重每一个学生及家长；公正地对待每一个学生；始终展示出教师的专业行为和积极的态度；改善教职工各项待遇，使教师在政治上放心、环境上舒心、工作上顺心、生活上安心、业余时间上开心。3、专业建设(1)工作目标认真搞好专业建设，适时开发新专业，不断改造老专业，积极申报市级以上示范专业或示范基地，使专业技术人才更好地服务于区域经济的发展；使实训基地成为学生巩固理论知识、练就实践能力、培养职业素

8、质的实践性学习与训练场所，同时积极依托实训基地开展相关工种的职业资格鉴定。 (2)工作措施A、专业课程体系构建在有些师资力量较强的专业，根据专业岗位的能力要求采用先确定专业核心课程，再设置专业基础课程，最后确定文化课程，并围绕专业核心课程开设综合实践训练课的方法，构建各专业的理论课程体系、实践课程体系和素质教育体系。B、专业教学方法实施在努力培养学生动手能力上，对操作性强的专业课的教学实行理论课加实践课的复合教学模式，另外还安排不少于一周的专项实训；此外把“双证制”的要求纳入专业教学计划中，努力使学生通过实训教学获得就业的技能和创业的本领。C、加强“双师型”教师培训，一是采取从企业中选聘工程师

9、、技师、管理人员到学校经过教学业务培训后担任实训教师：二是从社会上聘任有实践经验的工程技术人员到学校任专、兼职教师；三是有计划地选派教师到企业实践、考察，让教师参与实训基地的建设，鼓励教师参加职业技能培训并取得有关技能考核等级证书。D、实训基地建设实训基地建设以实训场所、实训设备为主要内容，确保实训设备有效运转，严格操作规程，提高设备使用率和低消耗，实行耗材项目管理及维护、保养工作的责任制，努力提高实训设备的使用效益；加强校内实训场所建设，形成学校相关专业群，增强学校的办学能力；加强校外实训场所建设，学校与校外有关行业(企业)联合，建立稳定的实训基地，校企双方应签定合同书或协议书，确立协作关系

10、，实训期间应由校企双方指导教师共同商定实训计划书、任务书和指导书。制定实训考核方法，检验学生实训效果和质量。E、营造真实的职业环境，尽可能贴近生产、技术、管理、服务第一线，努力体现真实的职业环境，让学生在一个真实的职业环境下按照未来专业岗位对基本技术技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。   F、承担各级各类职业技能的培训任务，为社会提供多方位服务，成为对外交流的窗口和对外服务的基地。如农村劳动力素质提升培训、企业员工岗前培训、企业员工考级培训等一系列培训。G、只要有学生在实训活动，就必须有实训教师或管理人员在场，从而实现实训教学正常有序，长期保持安全零事

11、故。H、开展形式多样的校企业合作。“用企业明天的需求来培养今天的学生”的思想来确定的教学计划和相关实训项目，深入研究基地实验实训设备设施共建共享机制，积极开工学交替、半工半读技术人才培养模式。4、德育管理(1)工作目标重视德育队伍建设，注重德育目标与途径的针对性、实效性，完善以学校为主体，学校、家庭、社区相结合的教育网络；建立综合素质评价有效机制；建立学生参与社区服务和社区建设的有效制度；在全面开展德育工作的基础上，形成学校德育特色。 (2)工作措施 A、在学校德育工作队伍建设上：一是我校实行的是校长负责的德育工作管理体制，学校成立德育工作领导小组。制定详细的德育工作计划，最后按计划

12、落实各项任务。二是形成各级领导、任课老师、班主任、管理人员、服务人员为组员，以班级为主体，学校为龙头，学校教育、家庭教育、社会教育三结合的德育工作网络。三是采用专兼结合、功能互补、全员育人的工作原则。B、在学校德育工作制度建设上：一是明确各部门的育人责任，并落实在工作的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人的全面、全程、全员育人的局面。二是积极落实教师、班主任、管理人员、服务人员工作职责。三是制订学生各项行为规范、考评、奖惩制度等校规校纪，积极开展“校园之星”的评选。四是引导学生进行职业生涯设计，激发学生的内驱力。C、在开设德育课程上：按照大纲规定开设职业指导、礼仪常识等课程，旨在通过这

13、些课程的开设来规范和指导学生日常行为规范，提高中职学生思想、政治、道德素质、法律意识、行为意识，具有较强的针对性和实效性。D、在开展德育活动工作上：以学会做人教育和行为规范教育为基础。坚持中职教育的特色，把“成才先成人”作为德育的首位。学校的德育内容紧紧围绕企业的用人标准进行组织，而且从小处着眼，从小事抓起，从行为规范入手来加强学生的养成教育。以丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动为载体，使校园文化在引领学生做人、成才的道路上，发挥特殊的作用。如重大时事竞赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛、书画比赛、体育运动会等，不仅培养了学生的兴趣爱好和团队协作精神，而且极大地提升学生们的爱国热情和民族自豪感，使学

14、生在实践中和活动中认识社会，增强社会责任感。E、在建立升旗制度、主题班会制度上：建立周一升旗制度，旨在强化国旗在学生们心目中的庄严感、自豪感，唤醒内心强烈的爱国意识、责任感意识，从而转化为自觉的学习行为，养成良好的行为习惯。德育教育是一项长期的、连续的、潜移默化的工程，我校日常德育建设的一个重要途径是主题班会，主题班会是班主任开展日常德育教育和管理、师生相互交流、宣泄情感、学生自我组织各项主题活动的重要时间。要求主题鲜明、形式多样、贴近时代、贴近学生、感动心灵，学校坚持监督、评比、奖惩。H、建立贫困学生救助制度，每年学校积极筹措资金对家庭经济困难的学生学费实行减、免、缓。不让一个学生由于家庭经

15、济困难而失学。I、积极开展职业指导和就业服务。开展职业指导要明确任务、内容、途径；开展就业服务要加强教育、扩展渠道、实施帮助。5、校园文化建设（1）工作目标以学生的发展为本，构建和谐校园。学校秉承“团结、开拓、勤奋、务实”的校风，倡导“尊师守纪、热爱集体、勤奋学习、艺高技精”的学风，传承“钻研业务、敬业求精、教书育人、尽职尽责”的教风，引导全体学生秉承中华民族的传统美德，弘扬良好的社会风尚，引导学生形成正确的人生观、价值观，培养学生健康的兴趣爱好和高雅的审美情趣。2工作措施A、倡导良好的教风和学风。 教师要具有较高的师德修养，热爱学生，尊重学生、欣赏学生。在教师队伍建设中，着力培养教师高尚的情

16、操，高雅的气质，良好的品行，每年评选校级师德标兵。 B、构建优美的校园环境。在教学楼利用走廊开辟宣传栏，为师生提供展现才华、张扬个性、活跃思维和想象及实践创新的平台；陶冶师生的情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。C、净化、美化和绿化校园。保持校园环境整洁，有序规划，力求做到“四季有景”，努力创建和巩固无烟学校。D、组织开展丰富多采的校园文化活动。构建系列化、特色化、常规化的校园文化活动体系。开展升旗仪式,入团教育系列活动,艺术节、科技节、体育节系列,演讲比赛、征文比赛、歌咏比赛等系列教育活动，加强学生社团建设，寓教于娱乐，陶冶学生情操，锤炼学生品格。开展教师人文教育活动，活跃校园生活

17、，丰富校园文化，深化精神文明建设。E、拓展校园文化建设外延，借助社会资源，依托高校，丰富校园文化内涵。6、教学管理(1)工作目标教学改革目标清晰，品牌专业不断呈现；切实提高教学有效性，课堂教学水平持续攀升；建立课程开发与教学的资源库，实现教育资源共享；教育质量处于同类学校领先位置，学生文化专业基础知识扎实，综合职业能力强，成绩合格率98%以上；毕业生中级职业技能证书获取率80%以上；当年毕业生就业率98%以上；各项竞赛名次处于省内同类学校领先位置。 (2)工作措施A、教学内容：我校对学生实行“双证制”，因此，学校各专业培养目标是根据国家中级职业资格证的要求来制定的。然后再根据学校教学计划管理规

18、程、教学大纲的制定与管理办法制定专业教学计划和教学大纲，确定合理的课程内容，理论教学内容着重于职业岗位所需专业知识的掌握和职业岗位所需综合素质的培养，实习教学内容完全根据国家中级职业资格证的要求设计教学模块或实习项目。B、教学管理机制：学校实行“学校、教务处、教研组”三级教学管理。狠抓教学管理制度建设和规章制度的执行与落实。对各教学环节进行科学、客观、系统的质量评价与考核。D、教学模式和教学方法：教师要考虑实际的教学条件，要针对不同的教学内容来选择教学模式和教学方法。提倡教师采取合作式教学模式、发现式教学模式、范例式教学模式等，在教学方法上提倡教师采用案例教学法、项目教学法、情景教学法、现场教

19、学法等来进行教学。E、教学手段：多媒体的使用是传统教学手段的一种革新，它不仅仅使教学内容更加直观，更重要的是改变了传统教学中的“教学”的信息单向传播方式，使师生的教与学有了即时互动的可能。大力倡导教师使用现代教育技术和教育手段进行教学，还有部分课程在实训室、机房和语音室授课。F、加强与社会各部门的联系，组织学生参加技能等级考试，及时推进准就业制度。G、教研教改：各教研组制订学期教研教改计划，严格按照计划组织教研组活动，要求各教研组组织听课、评课，组织讨论专业教学和专业建设等方面遇到的问题，如专业教学方法、实习教学、试题库建设、实训室建设等，教务处在每个学期末对教师的教研教改情况进行总评和信息反

20、馈。 H、社会人员培训工作：社会培训工作是近年来学校主推的重点工作。学校专门成立招生就业处，具体负责培训事宜，并挑选骨干教师建立培训师资库，全面开展了各种培训。7、教育科研(1)工作目标课题研究紧密结合学校教改实际和学校发展要求；课题管理规范、有序，教师参与面广，形成教科研骨干队伍；课题研究成果及时应用于学校教育教学工作实际，切实推进学校发展。(2)工作措施A建立教师业务培训制度、进修奖励制度和教师培训登记制度；落实培训经费，保证教师继续教育，促进教师自主发展；制定本校专业教师轮流到企业实践的实施方案；建立和完善教师业务档案。B坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想；学校教育科研机构和网络健全；

21、做到制度、人员、经费、时间“四到位”，定期组织科研成果报告会、教学改革研讨会等教育科研活动；有区级以上教育科研项目，并产生辐射带动作用，有教师论文见诸省级以上报刊。C教科室帮助教师选择课题，研究方案，指导方案实践，完成总结。定期汇编教科研论文集。D、结合学校实际，发挥集体智慧，编写校本教材。8、后勤管理(1)工作目标加大投入力度，搞好硬件建设，提高设备的科技含量。适应教育发展的需求，教育设施设备合理增添，使用效率高。建成教学区、实习区、运动区、生活区布局合理和功能齐全的校园，实现教学条件现代化，把学校建成花园、乐园、学园。 (2)工作措施A、加强内部管理，合理分工，明确职责，协调好各部门之间的

22、工作，增强服务保障意识，努力提高服务工作。B、进一步采取措施，配合学生处做好全体师生勤俭节约的宣传工作，尤其在用水、用电等方面，培养学生爱护校产的意识，创设人人关心，人人管理学校财产的局面。C、保证设施设备正常使用。保证教室、实训楼、实验楼的正常使用；保证学校图书馆，阅览室、师生公寓、食堂及闭路电视广播系统、校园网的正常使用。D、提高教育资源使用率开放图书馆，提高纸质藏书、各类报刊的利用率；提高400米标准环形运动场，篮球场和羽毛球场等体育设施和器材使用率。E、争取各级政府、教育主管部门和社会各界的大力支持，大力筹措资金，保障学校各项建设的顺利进行；合理安排开支，加大添置教学设备的力度，加快新

23、老设备的更新换代。9、办学特色(1)工作目标创建与学校发展相适应的具有个性特征的办学特色；特色办学渗透于教育教学的各个环节之中，形成较为完善的支撑保障机制；创建若干特色项目：艺术特色项目、体育特色项目、特色专业等；打造数字校园，生态校园，人文校园，和谐校园。 (2)工作措施A、校团委组织开展“做文明学子，创品质校园”系列活动；结合时事、针对学生实际，开展爱国主义教育月、革命传统教育月、公民道德建设“红五月”、环保周、安全周等主题教育活动。B、学校成立学习社、兴趣小组等多个学生社团，它们在团委的指导下开展活动。学生根据自己的爱好、兴趣、特长申请加入，参加活动。既丰富了课余生活，又起到了发展自己的个