湘教版高二数学《不等式的基本性质》练习题

1、.湘教版高二数学?不等式的根本性质?练习题大家在遇到各种类型的题型时，能否沉着应对，关键在于平时多做练习，下文是由查字典大学网为大家推荐的不等式的根本性质练习题，一定要认真对待哦!1、不等式有下面这些根本性质：1假如a>b,b>c,那么a_c;2假如a>b，那么 _3假如a>b，且cb，且c>0，那么ac_bc， _2、设a>b，用不等号填空：1 _? 2 _3 _? 4 _3、1假设 ，那么_12.2假设 ，那么_ .4、假设a>b，那么以下不等式中，不成立的是? A、? B、? C、? D、5、a>b，要使amA、m>0? B、m=0?

2、 C、ma或“x1? 23? 47、不等式ax>b，两边同除以a得 ，那么a的取值范围是? A、? B、? C、? D、8、ab，那么以下不等式中不成立的是? A、? B、? C、? D、16、以下表达正确的选项是? A、 ，那么? B、假设 ，那么C、当 时， 是负数? D、当 时，17、由 ，得 的条件是? A、? B、? C、? D、18、假设 ，那么 _0用“>a或x1? 2? 321、2019.绵阳中考假如关于x的不等式 的解集为 ，那么a的取值范围是? A、? B、? C、? D、5.3一元一次不等式11、以下各式是一元一次不等式的是? A、? B、? C、? D、2、

3、以下不等式变形正确的选项是? A 由 得? B由 得C由 得? D由 得3、以下不等式中解集一样的一组是? A? 与? B? 与C? 与? D? 与4、不等式 的解集是_， 的解集是_5、写出一个解为 的一元一次不等式：_6、写出x的2倍不小于10的不等式：_7、假如 ，那么 _ ;? _8、 ，要使 ，那么x的取值范围为_.9、解以下不等式，并把他们的解集表示在数轴上：1? 23? 410、假如代数式 的值不小于 ，求x的取值范围，并求出满足这一条件的最大负整数和最小正整数。11、假设 ，那么x的取值范围是? A、? B、? C、? D、12、不等式 的解集是 ，那么a的取值范围是? A、?

4、 B、? C、? D、13、三个连续正奇数之和小于16，那么这三个正奇数是_。14、 ，要使 ，那么x的取值范围是_。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。15、假如代数式 的值不大于 的值，求满足条件的最大整数x。16、

5、某单位急需用车，但又不准备买车，他们准备和一个体车主或一出租车公司签订月租车合同。个体车主容许除去每月1500元押金外，每千米收1元;出租车公司规定每千米收2元，不收其他费用。设该单位每月行车x千米，就x的不同范围讨论该单位选择哪家更合算。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资