师范专业学生社会实践报告

1、精选文档语文教育专业实习报告 一、实习目的: 对于我们师范生来说，教学实习工作是我们毕业之际必不行少的一个实践活动，为此我们应当重视我们的实习工作。尤其是在我们所学的专业学问和教学教法方面，我们更应当把我们所学的理论学问机敏的运用到我们的教学实习当中，完善我们的教学实习工作，加强我们师范生的教学力量。 高校生活最终的阶段是实习,很重要,在实习的过程中我学会了很多,体会了老师这一神圣职业的光荣.通过实习,我充实了自己,学会了如何教学,学习了很多未曾有过的东西.经受了这段的实习生活,让我感受到老师职业的重任,体会到老师工作的辛苦.在实习过程中,我对比自己的同学时代,感受着差别,90后同学的力量一代

2、比一代强,信息接收面广.这对老师提出了越来越高的学问要求.实习过程中,我们娴熟地把握了教学技能,不仅如此,我们还学会了如何处理与同学关系的技巧. 实习学校简介:我所实习的学校是我的母校，它坐落在一个开阔的田野间，背面环山，现在由于大路改道，学校大门口就是大路，交通格外便利。 学校现有在职老师146人,其中高级老师15人,中级老师81人,以中青年老师为主,师资力气雄厚,现有36个教学班,在校同学2300余人. 二、实习内容: 1 、班主任工作:管理班级，组织同学学习，依据学校要求按时召开班会，严格要求同学遵守学校纪律，按时作息，关怀同学的日常生活，时刻向指导老师和学校回报工作。 2 、 教学技能

3、实习：教学实习期间我跟随指导老师完成教学，其中对于初三班级那个班，我实行听课的形式，完成了八节课的听课记录；而对于初二班级哪个班来说则实行亲自讲授的形式，共完成了七篇课文的讲授，其中有文言文、诗歌和现代文的教学；批改作业三次，自测一次。 3 、教学争辩调查:为更好地了解同学,调动同学学习乐观性,组织两次小组谈心会,了解同学的思想动态及学习动态. 三、实习总结: (一)教学专业技能总结: 对于初二班级（137班）亲自讲授状况：9月6日,指导老师张老师带着我走进同学的教室,那时心情很简单,我是从这里毕业的,心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢.张老师将我带到教室,向同学们介绍了我,没想到同学们都很

4、热忱,竟然鼓起了吵闹的掌声，此时我心情真的好感动。接着,并没有如我所料让我上讲台,而是在简洁的几句介绍后我在后排的空位上听课.听完这节课后，指导老师问我有什么感觉，我跟他说了后，他说下一节课开头亲自讲授，叫我好好预备。其次天,我已经在这里生疏班上的每个同学以及他们学习状况(通过班主任或班委或直接沟通).然后,我开头讲授第一节课，讲的时候指导老师在下面听我讲授，我在上面讲，开头讲的那几分钟感觉有点紧急，但几分钟进入状态后，感觉好像这的进入了老师的角色。不再紧急了，讲解学问也清楚了，说话声音也变得沉稳了。上完这节课后，指导老师给我指出了缺点和错误，给我提出了建议。我跟老师说了我的感受，然后老师也跟

5、我说了他当年实习的感受，此时我才感受到了真正做老师的辛苦了。 对于初三班级（122班）的听课状况：9月6日，在上完（137班）的课后，接着就去听（122班）的课。授课过程中指导老师课堂教学组织严密，条理清楚，重难点突出，课堂气氛活跃，同学乐观协作老师的教学。在听课中，我留意指导老师的教态，学习他的教学语言，课堂时间的支配，课堂教学的节奏，认真领悟他的教学技能。听课后给了我很好的引导方向，我明白了要真正驾驭课堂我们学习的东西还很多，期望在以后的学习过程中能够弥补。 有了指导老师的引导，所以在后面讲课中我充分预备,认真地理解课文,假如一个老师连课文都没搞透搞懂,那又有什么资格来给同学讲呢.学问的储

6、备,备课的充分,有节奏的把握课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必需的具备的. (二)班主任工作 在实习之前,指导老师对我说要做好实习班主任留意的几点:亲密与班委协作,乐观关注同学学习意向,对同学公正公正.第一天实习晚上是个不寻常的日子.学校要求在校同学晚上7点9点半必需来学校上自习.6点半有晚读课，然而6点半左右我走进教室,一片吵闹.我很惊异,便质问你们在干什么啊?怎么现在还不开头读书？谁知道竟然没有人听我的话,我站在讲台上,安静地看着下面的一切,同学安静下来.接着,我把班长和几位班委成员叫了出来.依据指导老师的事前的支配,我布置好班级的日常秩序管理支配.一个好的班集体是可以带好整个班级的.效果

7、在当晚便产生了,班级的自习秩序很快被稳定下来,看着同学们安静的学习,指导老师拍了拍我的肩膀.9月13日,原本和指导老师谈好开班会的事情在后面实习时间开头,可老师在前一天就要求我把在老师节节前一星期的学习工作做一些总结,说让我单独开一次班会.第一次开班会,心情紧急,加上我对这个班级的工作不完全了解.于是我先让班委向大家汇报一下班级开支状况.安静下来,我对前段时间的不足提出了批判,特殊对班上几个顽皮的同学迟到早退做出了严峻警告.通过一种制度来建立一种秩序是如此的简洁,而班主任的工作远不止如此.交心,这是我在同学时代学到的一种有效处理同学心理问题的手段.针对同学上课不集中、同学成果下降以及一些来自农

8、村的同学跟不上教学进度的个别状况,机敏处理,机敏与同学进行面对面的沟通,使得课堂课后气氛大有转变. (三)教学争辩调查 这项工作是在指导老师带领下进行的,我们对同学学校成果的比较,作出一个综合性对比性表格,在教学过程中因材施教.在课余时间,乐观和这些高一同学谈心.在课堂上,调动差生听课乐观性,合理有效地把班级教学管理工作推到了一个新的轨道. 实习,让我意识到了自己的不足,充分生疏到新教学教育的难度和我们需要做好的工作. 在教学过程中我体会到了：上课不难，上好课难。上好一节课要不断地找有关的资料，不断地试讲，不断地改进完善。我在日后的熬炼中，更应当留意弥补自己的不足，如学会课堂气氛的调动，增加课

9、堂反应力量等等。所以，在以后的学习过中，我要在打好理论基础的同时，还要留意接触实践，不断熬炼自己的语言表达力量，反应力量以及组织力量等，不断完善自我。教育是一个互动的过程，老师努力投入教学的同时，同学也就有收获。同学的求知欲驱使我要扩大学问面，驱使我要活跃课堂气氛，驱使我要有更大的进步 实习报告 在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，处处留意言行和仪表，热心疼惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形

10、象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思 路不同的部分，同时留意同学的反应，吸取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。

11、 2备课与上课一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们开头进行备课。备课不是简洁地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。由于我们是新老师 在学校里虽有微格训练但那到底都是自己的同学，与学校生是有很大不同的。因此在备课的时候必需充分考虑同学可能会消灭的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言，最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为同学听课，目的是学习学问；现在作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一

12、篇课文（精读课文）40分钟怎么就讲初读部分；后来备课，发觉要讲解的问题很多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据谭老师的支配来备课。谭老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位语文实习老师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样任凭附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思

13、考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若同学对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反应。我认为，要随时把握同学的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。刚开头时由于心情特殊紧急，阅历不足和应变力量不强，课堂消灭了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消灭的问题，谭老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多争辩教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足

14、以及上课时存在的缺点。他态度温存，经常面带笑容，即使是批判，我也能欣然接受。 三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，乐观负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的共性特点进行思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，乐观向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 1、奖罚适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同

15、学的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的 爱的同学，确定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重同学的独立人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘

16、否定；惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。 2、师生间的关系 当观察那些十一、二岁活泼可爱的同学时，我们都感觉自己好像时间倒流回到了学校时代。学校的孩子具有童真，可爱，但已经表现出擅长思考问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作伴侣，很多心里的问题都情愿与我们沟通。 现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀疼惜同学，挂念他们成长。在

17、教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师意义所在。篇二：师范类高校生教学实习工作总牢固习报告 师范类高校生教学实习工作总牢固习报告 第1篇:教育实习总结报告（一） “师者,传道授业解惑也” “老师是人类灵魂的工程师” 带着这样的目标和傲慢,我开头了我的老师实习之旅,近30天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩，但在渐渐的成熟之中，让我的实习生活布满未知、惊喜、欢快，当然也少不了有挫折和困难。 在为期一个月的实习期间，在指导老师的挂念和自己的勤奋努力下，较好的完成了实习任务。本次教育实习依据学校的要求，主要任务有三方面：教学任务、班主任工作

18、和教育调查。 一、在教学工作方面 内容才一页，寥寥无比。假如照教材讲下去，不用20分钟就可以完事。在请教了科目的原任老师和自己思考后，最终构思好了怎样上一节课。 其次是写教案，在写教案时要从同学的实际角度动身，也就是备同学。第一节课虽然有充分的预备，但第一节课上的效果不是很好，和自己预想的有比较大的差距。我想主要是由于第一节课太紧急，没有把握好课堂的节奏还有当时发高烧的缘由。声音不够洪亮，没有和同学们互动好。但想到自己坚持上完了一节课感觉蛮兴奋的。回去好好总结，认真听取了数学组里年轻老师以及老老师的各种阅历，其次节课的时候课堂气氛有了格外明显的变化，与同学们协作得很好，自己很欣喜，声音也大起来

19、了，有底气得多。俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”爱好对于一个高同学来说还是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢快中主动学习，渐渐爱上学数学。上课的时候，我都会实行以“同学为主，老师为辅”的教学方式，课上开头是同学们回顾前节的学问点，我加以补充。然后提问预习内容，同学们进行补充。接着我教授新知。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和乐观性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了同学深厚的学习爱好。 从我自己的亲身体会来讲，要做好教学工作，必需认真争辩教学大纲和教材内容，把握教材的精神实质，深化了解同学的学习状况，针对同学的实际状况。

20、确定教学重点、难点、时间安排和作业布置。要想具备教学的基本功，首先备课要认真，对教材内容生疏，能较好地组织上好一堂课，基本达到教学目的;其次课后辅导同学，经常与同学沟通，挂念他们解决难题，对不同的同学实行不同的教学方法，达到因材施教;最终是认真批改作业，评讲作业。 二、班主任工作 我是高二十二班的代理班主任，一大群十七八岁的大孩子，又可爱，又活泼，又好动，又顽皮。记得我刚到教室的第一天，有同学问我几岁，甚至叫我“老师同学”。为了尽快生疏班级里的状况，我向原班主任李老师要了班里的档案资料。我坚持每天督促他们早读，检查卫生。课间时间经常和他们谈天，拉短我和他们之间的距离，自习时候去看班，帮他们解决

21、难题，同学们和我的关系格外好，我心里也感到很兴奋。通过一个月与他们的相处，我知道要想做一个好班主任是件挺不简洁的事，要想成为一个好班主任要具备三方面： (一)全面了解同学 1、了解他们的家庭背景、爱好爱好等。班主任可以自制一张表让同学填 上他们的姓名、爱好、特长、宠爱的科目、家长名字、家庭住址、联系方式等，了解他们的特点，以后的工作就好做多了。通过日常的观看和与同学的闲谈，了解同学的性格特点，有些同学“吃软不吃硬”，有些同学“吃硬不吃软”，依据同学不同的 性格特点实行不同的教育方法，达到事半功倍的效果。等到学校进行活动或者开运动会的时候，看看他们填的表自己就很简洁找出这方面的人才。 2、了解同

22、学心目中的抱负，通过召开“我心目中的好班主任”为主题的班会，让同学们发表自己的看法，或者以书面的形式表达，依据同学提出的建议和看法，找出自身的不足之处，加以改进，争取成为同学心目中的好班主任。 (二)发觉一支能干的班干部队伍 一个班拥有一个能干的班主任当然重要，但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要。假如说桥墩是一座桥的支柱，那么班干部就是一个班的支柱，支撑着整个班的运作。一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着格外重要的作用，对班主任的工作起着举足轻重的作用。班委是班主任的眼睛，对管理班级起着举足轻重的作用。因此，培育一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。 (三)班主

23、任的素养要高 班主任的素养主要体现在日常行为中。班主任要以则作则，说到做到。班主任的一言一行同学都看在眼里，做出的承诺要兑现。叫同学不要扔垃圾，自己就首先要做到不任凭扔垃圾。班主任可以体现出班主任独有的性格、气质、人格魅力和力量等心理特征，班主任通过良好的素养制服同学，使同学对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育。班主任通过自己良好的素养可以使同学受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟同学、感化同学、感染同学，使师生之间相互敬重、相互信任，产生情感共鸣，班主任只有得到同学的信任和诚服，师生才能融洽沟通。 三、教育调查 通过这次的实习，我个人对同学的教育也有一些想法和建议，在教育方面，

24、我认为还要有所创新，虽然现在的教学方式和方法比以前要有所改进，引用了多媒体教学，培育同学自主思考和解决问题的力量，但教学还是不够大胆，假如能在此基础上再加以创新和改进教学方法，我信任孩子的教育问题将不是问题。就我个人而言，我仍旧存在很多不足之处，比如我的阅历和学问还远远不够，和那些资深的老老师比起来我还差的很远，所以在今后的日子里，我会更加努力学习，开阔我的视野，增加个人的学问量，多学习一些阅历，只有足够的阅历才能上好课。 一个月的实习时间很快就过去了，这次的实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名老师，我还有很长的路要走，我会连续努力的。 现在，实习结束了。一个月的实习，使我真正体会到做一位老

25、师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀疼惜同学，挂念他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在! 第2篇:教育实习总结报告（二） 一、实习的目的与要求支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结

26、合、学校与社会的沟通，进一步提高同学的思想觉悟，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以便把同学培育成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素养的复合型人才。具体表现在三个方面： 1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法供应实践依据。 了解和生疏学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际力量的培育至关重要，而这种实际力量的培育单靠课堂

27、教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。 预演和预备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。 二、基本状况我们十月十一日来到湖南永州双牌县其次中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。 实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。 2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班同学与实习老师之间的篮球赛

28、两次;找同学单独谈心、了解状况十一人次。 其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简洁啊! 碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。 通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度同学的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的同学来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向同学表达清楚。我的这一举措果真收

29、到了良好的效果，同学听完课后普遍都说我讲得较(转载于:师范专业同学社会实践报告)清楚。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与同学谈心，如何挂念后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是格外贵重的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份到底与他们原班主任不同。其次是我觉得我与同学年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与同学的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸取了原有贵重阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈

30、心的时候，她告知我她读学校时成果很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成果犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅整体成果直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信念，再加上高中的课程本身就比学校的要难，使她的成果更加后退了，以至于现在对读篇三：内蒙古师范高校高校生社会调查报告 调研题目：高校生课余时间安排调查 调研目的：为了使当代高校生更深刻的生疏到高校生活的丰富多彩和合理规划学习时间的重要性 调研对象：在校高校生（年龄主要在1824） 调研方式：网络调研问卷

31、调研 调研时间：2012/01/27 调研地点：赤峰学院 接受的调查调查问卷： 主观题 1.性别（） a. 男 b.女 2.你所在班级（） a. 大一 b.大二 c.大三 d.大四 3.您所在的学院是 （） a蒙古文史学院 b.外国语学院 c.音乐学院 d.经济与管理学院 e.数学学院 f.初等教育学院 g.医学院 h.体育学院 i.文学院 j.美术学院 k.政法学院 l.历史文化学院 m.教育科学学院 n.资源与环境科学学院 o.物理与电子信息工程学院 p.计算机与信息工程学院 q.化学化工学院 r.生命科 学学院 s.建筑与机械工程学院 t.社会科学部和高校外语教学部 u.成人教育学院 v.远程教育学院 4.您的课余时间一般会用在哪些方面（）【多选】 a. 学习 b参与各种团体