课件_幸福是什么

1、人教新课标四年级语文上册第三单元人教新课标四年级语文上册第三单元 每个人都想得到幸福，谈谈你认为幸福每个人都想得到幸福，谈谈你认为幸福到底是什么呢？到底是什么呢？ 字词认读：字词认读： 彼此彼此 树杈（树杈（ch） 铁锹（铁锹（qio） （ch）诧异）诧异 麦子麦子 义务义务 一口老泉一口老泉 一口小井一口小井 一捧泉水一捧泉水 一层泡沫一层泡沫 一个小潭一个小潭 清理老泉清理老泉 疏通泉眼疏通泉眼 砌成小井砌成小井 堆满枯枝败叶堆满枯枝败叶“义务义务” ：指应尽的责任：指应尽的责任 如：我们小学生应尽的责任是好好学习；作为子女如：我们小学生应尽的责任是好好学习；作为子女 应尽的责任是孝敬父母

2、等。应尽的责任是孝敬父母等。自由朗读全文，找出生字词，读准字音，并思自由朗读全文，找出生字词，读准字音，并思考考: :课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？ 这篇课这篇课文主要讲了三文主要讲了三个孩子在智慧个孩子在智慧女儿的引导下，女儿的引导下，经过十年的亲经过十年的亲身经历，终于身经历，终于明白了只有用明白了只有用自己的劳动做自己的劳动做出对人们有益出对人们有益的事，才是真的事，才是真正的幸福正的幸福 我给病人治病。他们恢复了健康，我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。福。 我走了很多地方，做过很多事。我我走了很多地方，做过很

3、多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。员，做过花匠，还做过许多别的事。 我我勤勤恳垦勤勤恳垦地工作，我的工作对别人都是地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。幸福的。 我耕地。地上长出麦子来。麦子养活我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。到很幸福。 朗读，想想：这些幸福是怎么得到的？朗读，想想：这些幸福是怎么得到的？劳劳动动 幸福幸福要靠要靠劳动，劳动，要靠要靠很好很好地尽自己的义务，地尽

4、自己的义务，做出做出对人们对人们有益的事情。有益的事情。归纳与总结：归纳与总结：1.在文中，姑娘的智慧表现在哪里？在文中，姑娘的智慧表现在哪里？2.喜欢读童话故事吗？哪些童话故事给你留喜欢读童话故事吗？哪些童话故事给你留下了深刻的印象？这些童话都具有哪些特点？下了深刻的印象？这些童话都具有哪些特点？3.这篇童话告诉我们一个什么道理？这篇童话告诉我们一个什么道理？拓展延伸拓展延伸 仿照课文句式，仿照课文句式，“谁做了什么，为什么感谁做了什么，为什么感到幸福到幸福”来谈谈幸福来谈谈幸福 _因此感到幸福因此感到幸福 _所以是幸福的所以是幸福的 幸福是幸福是_ 人类的一切努力的目的人类的一切努力的目的在于获得幸福。在于获得幸福。欧文欧文 你想成为幸福的人吗？但你想成为幸福的人吗？但愿你首先会吃得起苦。愿你首先会吃得起苦。 屠格涅夫屠格涅夫 想不付出任何代价而得想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。到幸福，那是神话。 徐特立徐特立 金钱和享受的贪求不金钱和享受的贪求不是幸福。是幸福。 赫拉克利特赫拉克利特 如果我们不能建筑幸福的生如果我们不能建筑幸福的生活，我们就没有任何权利享受幸活，我们就没有任何权利享受幸福，这正和没有创造财富无权享福，这正和没有创造财富无权享受财富一样。受财富一样。 萧伯纳萧伯纳作业：作业： 联系你的生活实际，