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文档简介

1、大班数学活动钱币找付活动目标：1.认识不同面值的人民币，在操作中知道人民币有纸币和硬币。2.在购物中学习算账，懂得货币面值的换算。学习资源中心3. 了解钱币与我们生活的密切关系，对钱币的运用产生兴趣。jdh儿童学习网-儿童学习资源中心活动准备：学习资源中心1.一元、五元、十元、五十元、一百元的钱币。（一元的人民币十张和五元的人民币两张）学习资源中心2.经验准备：孩子已有一定的数的组成和分解及加法运算的能力。3.烧烤店和快餐店学习资源中心活动过程：学习资源中心1.谈话活动：谈论钱币老师出示钱币，问问孩子这是什么？你在哪里见过？ 家里有吗？它有什么用？在什么时候我们要用到钱？请孩子说一说自己身上的

2、衣服、书包、 鞋、家里的玩具都是怎么来的？2、认识钱币面值（1）教师：这些钱币一样吗？哪儿不一样？（2）引导幼儿观察钱币，从钱币的大小、颜色、花纹、数字等方面分辨钱币。（3）引导幼儿认识钱币，如纸币1元、5元、10元、20元、50元、100元； 硬币一角、5角、1元。能根据纸币和硬币正确的区分。3、钱币比大小（1）出示10元和1元，教师：这两张钱哪张面值大？买点东西多？（2）引导幼儿比较1元、5元、10元钱币面值的大小，知道他们的兑换关系。（3）引导幼儿迁移生活经验了解：5元比1元买到的东西多，10元等于两个5 元。4、数数多少钱（1）教师将钱币随意组合，引导幼儿观察并数一数一共多少钱。（2）多次组合钱币，引导幼儿数数多少元钱，进一步认识不同面值的钱。5、付钱的方法学习资源中心（1）教师出示带有价格标签的各种物品，请幼儿取出相应的货币，加深幼儿对不 同面值人民币的认识。（操作活动可反复进行）（2）引导幼儿发现有不同的付钱方法。6、分组游戏活动（1）场地有各种烧烤用具、物品，上面标有价格，有的幼儿做售货员，有的幼儿 做顾客，让幼儿学习

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