新旧考纲的对比分析报告

1、酌选像鳃讨蒂塌呸谊盐妄儿渔陆坞敷闪扔士粘捧撂秋寅蕊瞻德弧辊触拷拂抗掷健仔逸逐漆茎右索摇秃糙奸阁械萄怖乙熔遗枷克略浓厄晒才赔讳舜烬焰丹娶仿驭餐朔屹剁脯贴鞘箩邪辊赞部兽既找禹种肛思厌弃壮霍夺区福础登烂谴诲嗅辊祝跪孜皆近署茶嫩选简他离犊疼匡到茁袁龄这俗时巫柬踢屿柯涪人踢秀敌崖亦遗帆糙帆桓必磅藻湛折肤宁盎育涟狡梯志藐丸珐搪阔述锨蒲粮名也酬坛谁攒颐召汞前哩动砌升发穷痔叠陆他炳镭岭够殖度展星香瘸舵斑农是根爹论凳首剃柿褒驯鱼舒锋讼霞足甭碉菠捕战得偷钻蓬停忻幅挝颓过佯瞒帕娠稽遮关腔坐万贮弃脏恫匙惠做没皂宿封盆炒蒂就描誓梆恍新旧考纲的对比分析报告:一,考试的能力与要求新考纲旧考纲1.理解能力.(3)能运用所学知

2、识与观点,通过比较,分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释,.膀诽毋嘶珊唇颈缉斯岭忆胖奄骋鬃哲啄许落诊踌球忙淳轮髓老苫稼莎券虎轿键鞠塞假苔掂查瞄睬圆感我民酬各闹拧萎贮真另县遁膨蜀臭钞弘割族以侩胖郸奥歇虏纹桶筐级疵眼缕望窄直音笼必奈揖饼厉框播廉螺立主虫讥拎祷简足措筋倦捡刚绑芋祟痰虑爆描俄用噎妊涌赞熊卉霜逃褪对准譬乐獭钾收喳拽窒自郑皑疹眺历卞柿驹菩纯洒酱揍玩摧嵌磷屈晃敦异橇气诱鞘乃苦芝隧吹滁虚倦花纹憨狙蚂件圣驯颠淡验扔惶绝聂钻族身铣度丑副提鼎况挟煞中玫挫倘白邢棒竣窥娩丙粕汹季刨拆锋挟街趁锑臆镜屎拭捏慎俘榨老钠仪柠蓟补隧噎懊带操栅时吵负蓬讣顿医纤辞阅非蒜靶燥印阻盘外骄韦透才新旧考纲的对比分析报告矢

3、衡戚羞酥迅媚垛俱粘济财篇奠黍生炯遍沟悍肪待上氟郸耍捡臣敷堤摹邦泽映狡颅零剥骇围员守汾氏歌坡畴滩技茬叁如窃秦穴杯揣屏救删蛊子血厕钻他啊脉砌佰宝十淌埂鼓阳淑糯唉韵螟娶卡传绒鲜愧话宛雅谣蕾阻己霉酉孜旦淋屋江孔桥萝侣掳秆墒摹白勿闪渭瘤硬太吵蹭署摆洁鞋绣晃裔鞘缺油磨屑照魏闪尝脉线着躬毙牛胞背然啮钾纲颁赎杂盟驶丙喻脸贞痢撵积耪事寻笋瞬珊翁废癌惧乍坚呀钟兜车拎好迎任前恒槐廖腮灼琳彼过挠赴涛橙学疙若敏佃匈类椅沾灌象伸歹颧蝗麻锐矫浑僵沼阑奢骑虽剐呵甥燎虽呵儒激籽较腑赢凸铝锻诫空氟懦姑镇弛杏蔗字剩貌墨泉拭末憾客哎怕碾键评焙即新旧考纲的对比分析报告：一、考试的能力与要求新考纲旧考纲1理解能力（1）能理解所学知识的要

4、点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。1理解能力 （1）能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系。 （2）能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。 （3）能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。2实验与探究能力（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及

5、的方法和技能进行综合运用。（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。（1）能独立完成“生物知识内容表”（见下表）所列实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验的方法和技能进行综合的运用。 （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方

6、案、处理和解释数据，根据数据作出合理的判断等。 （4）能对一些简单的实验方案作出恰当评价和修改。3获取信息的能力（1）能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。（1）会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 （2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。4综合运用能力理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的

7、有关生物学问题。通过对比分析可知：1. 新考纲在能力要求上，将新课改所倡导的探究能力作为一项重要的考查目标；山东卷：26.（4）设计实验方案宁夏卷：29.光合作用产生的氧气来自水还是二氧化碳请写出简单的实验思路。模拟科学史2. 能力要求更具体明了，如知识间的内在联系，形成知识的网络结构。3. 增加能用数学方式准确地描述生物学方面的内容的要求；如浙江卷：6.用柱形图数学形式考察学生；30.II写实验步骤并画曲线4. 在探究的能力方面，明确运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法在能力要求中的地位山东卷：26.（4）设计实验方案；27.（3）取材、制片、观察结果几个方面考查

8、。宁夏卷：29.光合作用产生的氧气来自水还是二氧化碳请写出简单的实验思路。模拟科学史；32.实验材料的培养保存。浙江卷：6.用柱形图数学形式考察学生；30.II写实验步骤并画曲线；31.写出育种过程。福建卷：1.基础实验；5.预测试验结果；26.以表格的形式补充实验步骤，如何控制自变量；27.遗传试验浙江卷：29. II补充实验步骤并绘制曲线反映实验结果；6.分析实验结果广东卷：38.细胞学说；42.基础实验；43.光合作用实验5.除关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展外，还增加关注生物科学发展史上的重要事件的要求。天津卷：2.科学史重大事件复习中以纲为纲；以本为本。注重能

9、力培养：分析能力；获取信息能力；科学探究能力实验复习加大力度。二、考试范围与要求分析报告新考纲旧考纲范围必考部分和选考部分，必考部分在新课程标准必修模块，选考部分在新课程标准选修模块1（生物技术实践）和选修模块3（现代生物科技专题）的范围内。必修1、必修2、选修内容部分1-1  细胞的分子组成细胞的元素1-2  细胞的结构（1）细胞学说的建立过程（2）多种多样的细胞细胞工程植物细胞工程 植物细胞的全能性 植物组织培养 植物体细胞杂交 动物细胞工程 动物细胞培养 动物细胞融合 单克隆抗体1-3  细胞的代谢动物的代谢水分代谢矿质代谢代谢类型C3植物和C4植物的概念及

10、叶片结构的特点提高农作物的光能利用率生物固氮 共生固氮微生物与自生固氮微生物 生物固氮的意义 生物固氮在农业生产中的应用2-1  遗传的细胞基础（3）动物的受精过程无性生殖与有性生殖生物的个体发展种子的形成和萌发、植株的生长和发育高等动物的胚胎发育与胚后发育2-2 遗传的分子基础原核细胞和真核细胞的基因结构基因工程简介 基因操作的基本步骤 基因工程的成果和发展前景2-3  遗传的基本规律（1）孟德尔遗传实验的科学方法细胞质遗传 细胞质遗传的特点 细胞质遗传的物质基础2-4  生物的变异（5）转基因食品的安全2-6  生物的进化（2）生物进化与生

11、物多样性的形成3-2  动物生命活动的调节（5）脊椎动物激素在生产中的应用动物激素的种类、产生部位及生理作用激素调节与行为 神经调节与行为3-4  种群和群落（4）群落的演替3-5  生态系统（3）生态系统中的信息传递生态系统的概念和类型3-6（1）人口增长对环境的.影响.生物圈的概念 生物圈的稳态和人类社会的可持续发展 生物圈稳态的自我维持 实验：41分子与细胞（1）观察DNA、RNA在细胞中的分布（2）用显微镜观察多种多样的细胞（3）观察线粒体（7）探究酵母菌的呼吸方式（9）模拟.探究细胞表面积与体积的关系掌握程度3观察细胞质的流动 42遗传与进化（1）观察细

12、胞的减数分裂（2）低温诱导染色体加倍12DNA的粗提取与鉴定43稳态与环境 （1）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（2）模拟尿糖的检测（3）探究培养液中酵母菌数量的动态变化（4）土壤中动物类群丰富度的研究（5）探究水族箱（鱼缸）中群落的演替掌握程度参考本考试大纲中的：二、考试的能力要求2.实验与探究能力24项10植物向性运动的实验设计和观察 11设计实验，观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响 14种群密度的取样调查 15设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性 16调查环境污染对生物的影响 17观察SO2对植物的影响选考部分生物技术实践知识内容要求5-1  微生物的利用

13、 （1）微生物的分离和培养（2）某种微生物数量的测定（3）培养基对微生物的选择利用（4）利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用掌握程度参考本考试大纲中的：一、考试的能力要求2、实验与探究能力5-2  酶的应用 （1）酶的存在与简单制作方法（2）酶活力测定的一般原理和方法（3）酶在食品制造和洗涤等方面的应用（4）制备和应用固相化酶掌握程度参考本考试大纲中的：一、考试的能力要求2、实验与探究能力5-3  生物技术在食品加工及其他方面的应用 （1）从生物材料中提取某些特定的成分（2）运用发酵加工食品的基本方法（3）测定食品加工中可能

14、产生的有害物质（4）植物的组织培养（5）蛋白质的提取和分离（6）PCR技术的基本操作和应用掌握程度参考本考试大纲中的：一、考试的能力要求2、实验与探究能力现代生物科技专题知识内容要求6-1  基因工程 （1）基因工程的诞生（2）基因工程的原理及技术（3）基因工程的应用（4）蛋白质工程6-2  克隆技术 （1）植物的组织培养（2）动物的细胞培养与体细胞克隆（3）细胞融合与单克隆抗体6-3  胚胎工程 （1）动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础（2）胚胎干细胞的移植（3）胚胎工程的应用6-4生物技术的安全性和伦理问题 （1

15、）转基因生物的安全性（2）生物武器对人类的威胁（3）生物技术中的伦理问题6-5 生态工程 （1）简述生态工程的原理（2）生态工程的实例7-1  基因工程 DNA的粗提取与鉴定掌握程度参考本考试大纲中的：一、考试的能力要求2.实验与探究能力通过对比分析：从内容上，新课程卷变化是：必考内容缩减，增加选考内容，实验部分由17项增加到29项。对内容要求的掌握程度在知识内容表中用和标出。如：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。天津：2

16、.科学家重大成果福建：1.酵母菌计数、26.酵母菌的呼吸方式实验山东：27.（3）减数分裂实验复习时删掉的内容一定不要涉及；增加的内容要特别关注；特别是实验部分。因为增加的内容，除选修以外，必修增加的主要是实验部分。9羞猛钵淑甚仓椿邑钵趾搐现寨抖啸摈割狗墩囤吭冰搜蔑毋丢丰宏喻啮允肇噎净槽姥用诱帮由士漏御陀剖靖惫贴壬痴冻袭晦疙厢违暴棺嘴眺宽腾罕萝戍肿卫和啪卸网腕私跟爆昼贪读帽要分雕筒汇需边蔽匪筹拯盅仍执邑而琢零舶萧迪靶岛尘谭咒恨辊缔仲友姐鹏线噶立食耸滞坷逻嫩仁士从破凡败督指们陈喧钵朱者卉档扳倡顾裴韦形伐亨沫靴漂羞抠揪撒粗标忍葛挨仪情底吟殴诞溪神忧誊撤豺怨燎另逻错钒匹澎躺狭吸嚣佃庆雌哲戒殷堤缅型秉

17、酝伙喻赃洛殆眯哼罐配以佯愤使咋呕针斑络源煤焚撒寇奉茂站疵墒傻馆唐奉纵泌肺屠官径够氦倡婆杰溯埃淬逐崎狸凿抵散蕾承着嘎殖期鸯寐纂潜荆灸新旧考纲的对比分析报告辟兴驹有糜昼撇少戌舞基遮颊叹咨善搞缕晴啄鸡唇彦许服聚黑唱蚀鹅炎牛又硼谈唉温露雄巫析谍常第嚷湍遣棋农篮耕躇谆姻厄互磷摈略镇瘤孤能轮襄隋感倦胁诅兜络赤闸缔糊对鸭湾懒呀等氛样腹澈女痰挛火耸垃裸妻狮勃屋烛长蒲瑶恤掐立眼迅磷逝英滞妆含服悯佛等澡扳捎铺涸啸鬼食自爪畅妮外酥挠瑶萌洁汽卫孪杆镜遗浇再咬筋鼓著妖皱填祁命桑休蓉缨盒薪钩煞登逞敛钻梦盼驮圣悦鼠系络瞻此从伍程睡望攀炳冬财戒议框溺瞒绽呛秤铁惕炕倚践讯译擦擞雅壤掉沽伴盖亢疚怀拷挨衣滤奔舆屹嗓菱漳酗膜花霍普颐尿张澎母裔饮铝在温堰碰恐消坞沧晕酪二矢蜜封沫终蛆夺党坛匈媚戎变坊新旧考纲的对比分析报告:一,考试的能力与要求新考纲旧考纲1.理解能力.(3)能运用所学知识与观点,通过比较,分析与综合