日语初级语法大全!

1、日语初级语法大全非常适合初学者，讲解的比较详细，可以作为打根底的良好学习资料，千万不要错过！ 日语根底语法完整篇 动词各活用形的形成及例句 本讲介绍这些活用形是如何变化的，在实际上是如何构成了各种活用形，举例来说明其特点。每局部首先讲述如何变换，然后讲其实际应用。动词由原形根本形、辞书形变成各种活用形时，五段动词、一段动词、变动词、变动词的变化规律是不一样的。因此，看见动词，首先要学会区分动词的种类。 一，未然形 变化规那么 五段动词：动词词尾变成其所在行的段字。読 词尾所在行：行、段字：書 词尾所在行：行、段字：死词尾所在行：行、段字：呼呼词尾所在行：行、段字：上词尾所在行：行、段字：切词尾

2、所在行：行、段字： 一段动词：去掉动词词尾中的。食去掉动词词尾中的起去掉动词词尾中的着去掉动词词尾中的寝去掉动词词尾中的 变动词：根据不同的需要，分别变成、。、。勉強勉強、勉強、勉強。 变动词：变成。 日语3级重要的语法 动词连用形构成尊敬语，表示对方的行为动作 动词连用形构成尊敬语，表示对方的行为动作 动词连用形构成自谦语 动词连体形打算 动词推量形()思我想 名词表示选择、决定的结果 动词否认形或不就；没有就例子：兄 今日、鞄 持 。哥哥没有带书包就出去了动词否认形必须；一定要 动词连用形表示由近及远的行为或状态。去；下去；过去 动词连用形表示由远及近的行为或状态。来；起来；过来 动词连用

3、形表示试探性地做某事 动词连用形表示完了、不能恢复原状或与愿望相反的结果等。 动词连用形表示事先作好某种动作或保持某种状态。 动词连用形、差上表示给第一人称以外的其他人称做某种事情。 动词连用形、表示给第一人称做某事情，第一人称是受益者。 动词连用形、表示说话人请他人为自己作某事，自己是受益者。 动词连用形开始 动词连用形起来 动词连用形、形容词或形容动词词干表示动作行为超过某限度。相当于汉语的“过于 动词连用形(或思)表示说话人自己的愿望 动词连用形表示第三人称的愿望 动词连用形表示许可，允许，相当于“可以；“也可以 动词未然形表示许可，相当于汉语的“可以不；“不也可以 动词未然形必须；如果

4、不就不行 动词连用形 或表示许可，允许。相当于“也没关系 动词连用形表示禁止。 动词、助动词连体形有时 动词、助动词连体形有时也 动词、助动词连体形曾经过 动词、助动词连体形从未过。 动词连体形能；能够；会 动词连用形表示动作行为的持续进行 动词连用形表示动作的终了、完了 名词、用言终止形、形容动词词干 或表示“也许；“或许；“说不定等 动词连用形容易；不难 动词连用形不容易；难以 动词连用形(方)表示“方法作法 动词连用形表示轻微的命令。可译为“请 用言终止形表示“据说；“听说，前面可与、等相照应。 动词连用形、形容词、形容动词词干表示样态，相当于“看上去像；“好似 1意志动词终止形、体言表

5、示目的，“为了2) 当 前面是非意志性表现时，表示原因，理由。相当于“因为；“由于 动词连体形表示说话人按自己的主观意志做出的决定。 动词连体形表示客观产生的某种结果或事实。 体言、用言连体形表示比况、比喻、推测等，“好似那样 用言终止形表示原因、理由 用言连体形表示原因、理由 疑问词表示不确定不表示疑问 用言终止形表示“是否；“是不是 用言连体形表示目的、要求、希望、请求等。译成“做到，“像那样去做等。 用言连体形“前面常常是可能表现，表示从一种状态变化为另一种状态。 动词连体形 正要的时候 动词连用形正在的时候 动词连用形刚刚 用言连用形 无论怎样“也；即使也 体言1不像那么 2)没有比更

6、的 动词未然形请让我；请允许我 动词连用形方()表示劝诱。“最好“为好 动词未然形方()表示劝诱、主张，“最好不 体言1表示比较的基准；2) 表示起点，“自“从 用言连体形“应该；理所当然 体言关于，就 体言表示评价的基准，“对于来说 体言体言 从到 动词终止形表示说话人的意见，主张，译成“应该“应当“。接变动词时有“、“两种形式。例子：学生 勉強。学生应该好好学习。 体言、动词连体形予定预定；打算；方案 体言、体言既又；既也 体言、体言既又；既也 体言体言把叫做；把称为 体言、用言连体形表示限定，“仅，“只 表示限定，“仅，“只 体言根据；据 用言连体形表示逆接关系，“虽然却 少一点也不，丝

7、毫也不 同73，一点也不，丝毫也不 体言，用言终止形表示列举事物或行为。动作，译为“啦啦等 动词未然形表示被迫做某事，不得已而做某事日语三級语法一、表示时间、空间的接续1、前接续：名词+动词的辞书形例句： 試験前準備。 夜寝前牛乳一杯飲。2、後接续：名词+动词过去式简体例句： 終後家帰。 夕食後散歩。3、动词形+(表示两个动作连接比较紧密，与“相近)例句：昨日仕事終、同僚一緒喫茶店行。4、時接续：名词+动词辞书形/过去式简体形容词形容动词+例句： 学生時、行。 外国行時、要。 仱盲繒r、後泥棒財布。 忙時、10時働。 暇時、見、本読。5、一边一边,重点动作用后面的动词来表示。前必须是延续性动词

8、。 接续：动词形例句： 音楽聞、仕事。 電車仱辘胜椤兢蛘i。错误 電車仱盲啤兢蛘i。正确6、 然后接续：、例句：家帰浴、夕食。7、 每隔；前边接数量词例句： 道両側、2木植。 2分電車出。二、表示期间、期限的1、間接续：名词+形容词形容动词+动词动词形例句： 子供小間、夫婦外出。 夏休間、故郷過。2、 趁着还没有的时候接续：动词形+、例句：暗、早家帰。3、 在之前接续：名词动词例句：午後3時、出。三、表示原因1、 可以接在礼貌体后面，也可以接在简体后面。表主观原因。 接续：名词+形容词+形容动词词干+动词简体例句： 家賃、引越。 周静、気入。2、 表客观原因接续：名词+形容动词+形容词动词简体

9、例句：朝家事、疲。3、/ 动词、形容词形，名词、形容动词形例句： 歯痛、眠。 火事家焼。4、 表原因接续：名词+形容动词+形容词动词简体例句：性格問題多、失敗。5、/用法：前者一般表示不好的原因，后者表示好的原因6、 接续：名词+形容动词+形容词动词简体例句：雨降、駅遠、本当疲。四、表示逆接1、 虽然、但是例句：日本料理、高。2、 但是 用在两个句子中间例句：彼女確美人。、性格。3、 本应当 但是接续：名词+形容动词+形容词动词简体例句： 詳店人聞、操作仕方分。 五月、雪降不思儀。 人暇、来。五、表顺接1、/ 那么例句：、会議始。六、表并列1、接续：名词+形容动词+形容词过去式+动词形例句：

10、彼毎日電話、送、恋人連絡。 夏休見、聞日本語話。 春寒、熱、風邪引季節。2、 即又例句：昼弁当場合、外食場合。3、接续：名词动词根本形形容词形容动词例句： 休日買物、映画見、出場合多。 、靴、買。七、表示请求、命令1、<日语动词日语动词活用：日语动词的连用形 动词的连用形 ：不同分类的动词，其连用形不尽相同，动词连用形的用法很多，包括作动名词、表示中顿、后续敬体助动词构成敬体等等。其活用规律如下所示： 五段动词的连用形：词尾段假名变为段假名。例： 行 - 呼 - 泳 - 饮 - 出 - 作 - 立 - 买 - 死 - 一段动词的连用形：去掉最后的词尾假名。例： 起 - 迎 - 见

11、 - 受 - 疲 - 行变格活用动词的连用形 - 行变格活用动词的连用形 - 五段动词的音便形：五段动词有两种连用形，一种用于后续敬体助动词、以及作动名词、中顿形等；另一种用于后续过去完了助动词及接续助词等。前者属一般连用形，通称连用形，后者属特殊连用形，又称音便形。 音便形共有三种，即促音又称“促音便;音便;音便又称“拨音便。音便因词尾不同而异。如下表所示： 音便形种类 动词词尾原形 词尾音便形 后续成分促音便 、音便 拨音便 、 五段动词词尾无音便形，只有一般连用形，故无论后续还是后续、，均用其连用形。一段动词、变动词、变动词亦只有一般连用形，故无论后续还是后续、，均为同一形式。 五段动词

12、音便形例如： 立 站起来了， 买 买了，作 做了， 书 写了，泳 游泳了， 死 死了，呼 叫了， 饮 喝了，出 寄了，交了， 特例：五段动词中特殊音便的词仅有一个，即行，不按音便变化，而属于音便。即： 行 行去了，行日语根底语法。程度普通意表言方。店品物高。这家店的商品不太贵。今年冬寒、助。多亏今年冬天没怎么冷，少受了些罪。彼女最近遅刻。她最近不怎么迟到了。 本当。典型的状態合致様子表言方。彼言、少騙。他说的就跟真的似的,我差点就被骗了。先生学者。那位老师很像个学者。堂態度男。那勇敢的态度真像个男子汉。 。程度甚考慮入様子表言方。気入、高買。因为非凡中意，所以，就算再贵我也打算买。謝、彼許。无

13、论我怎样赔礼抱歉，他都不肯原谅我。人酒強、飲顔赤。那个人似乎酒量很大，不管喝多少，脸都不会变色。 以上？。当然理由言、話人判定決意、忠告、勧言使言方。留学行以上、博士号取帰。既然去留学，那就拿个博士学位再回来吧。約束以上、約束守。既然约定好了，就应该遵守约定。始以上、最後。既然着手做了，就应该认真做到最后吧。 一向？全然。程度意表言方。彼先生忠告一向聞。他根本就不听老师的忠告。彼大学入、一向勉強。不知道为什么，自从上了大学以后，他就根本不学习了。件一向存。有关那件事，我一点都不了解，所以。年、父病気一向。可能是上了年纪的缘故吧，父亲的病情丝毫不见好转？ 一体疑問意強調言言方。最近全然勉強、一体

14、気？最近根本不见你学习，究竟是怎么打算的？人大勢集騒、一体。那么多人聚集在那里吵吵嚷嚷的，究竟怎么啦 ？山中、一体人。一方。傾向強様子表言方。普通好事使。近代化進、公害問題一方。随着近代化的开展，公害问题也变得日趋严重起来。最近、日本物価高一方。最近日本的物价不断在上涨。父病気重一方、全然回復。父亲的病情越来越严重，丝毫不见有好转的迹象。 一方、他方片方、他方。違事柄同時行意表言方。彼女一方小説書、他方英語勉強。她在写小说的同时，还在学习英语。彼一方商売、他方活動。他不仅在经商，同时还参加志愿者活动。会社邌臃结槫摔膜啤环饯扦腺m成人、他方反対人出。 针对公司的经营方针既有赞成的人，相反，也有反

15、对的人。彼一方冷酷商人顔持、他方慈善家有名。他具有冷酷的商人面孔,而另一方面，又做为一名慈善家而闻名。 思。将来何話手意志表言方。大学出、日本留学行思。大学毕业后，我打算去日本留学。夏休、旅行行思。暑假期间我预备去旅游？金貯、買思。等攒够了钱，我打算买一台私家用车？ 10決心決将来目標決意言方。大大金持決心。长大后我一定要成为一个有钱人。何決心。无论将来发生什么事情，我也决不会放弃。留学、博士号取帰決心。假设能去留学的话，我一定拿个博士学位回国？ 11思、始直前状態表、行為者意志表。出、母勉強言。我刚要出门，就被妈妈留下学习了？夕食支度、友達電話。我正预备做晚饭时，朋友打来了 ？今朝早起勉強、

16、起。本打算我今天早些起床学习，可怎么也没能起来？ 12相手行為勧言方。丁寧言方。相手特目上人何頼場合言方。、请坐！、入。请进！、書入。对不起，请您用钢笔填写？先生、忙、私論文覧。老师，真不好意思，能否请您在百忙之中抽空看看我的论文？ 13私謙譲語.話手相手関連行為行場合使言方。敬意高言方。待。、。我正等着您呢，请到这边来。先生、荷物重。持持致。老师，您的行李好象很重，让我来拿吧。、紹介紹介致。下面我来介绍一下？ 14。可能性高事推量言方。時間、来。都已经这个时间了，他大概不会来了吧。難問題、彼女解。这么难的题，她可能解不了吧？人恥、親言。他大概惭愧得就连父母都没敢告诉吧？ 15敬語丁寧言方。普

17、通相手関係事柄？物言場合使。和語、漢語。李、手紙。小李，你的信？社長、山田方控室待。社长，有位叫山田的先生在接待室等您？哕灻庠S身分証明書持、見。假设您带有驾驶证或身份证的话，请出示一下？家族伝。请代我向您家人问好！叫做山中的人，到底是一个怎样的人呢？日语根底语法21敬語相手行為敬言言方。先生、今朝、聞。老师，您听今天的新闻了吗 ？社長。请问社长什么时候能来？。社長今会議中、少待。抱歉，社长正在开会，请您在这里稍等一会儿？ 2選択表言方。先生相談、親相談方迷。我不知道是跟老师商量好、还是跟父母商量好，正犹豫着呢？行行早決。去与否，请你早点下结论。大学院試験受、留学今考。考研究生还是去留学，我现

18、在正在考虑之中？ 3慣用句感意表言方。夜中、隣部屋話声。都深更半夜了，隔壁还有说话声。彼来気。我觉得他马上就会来？復習、先生質問予感。没有复习，因此,总有一种要被老师提问的不祥预感？長間、人住、部屋。由于长时间无人居住，房间里有一股霉味？ 4疑問詞主疑問詞疑問感時使言方。中島。您就是中岛先生吧 ？一体誰置。究竟是谁放在这里的呢？人好。您喜欢哪种类型的人？車。哪一辆是你的车？ 5事柄表言方。普通打消言方知、分一緒使。行決。我还没决定去不去？彼言確確認。我还没有确认他说的话是否属实？先生研究室分、行。 也不知老师还在不在研究室，总之，去看一看吧。 6思思。起直後後事起言時使言方。 子供学校帰思、遊

19、。孩子才刚到家，就已经在玩游戏机了？主人帰思、出。我丈夫刚进门，就又出去了。空何光思、雷音。天空中一道闪电过后，马上就传来了轰隆隆的雷鸣声？ 7思思。起直後後事起変化速表言方。 注射熱下思、夜中熱出。打过针之后本以为烧退了，没曾想半夜里又发烧了？子供遊思、眠。那个孩子刚刚还在这里玩耍，现在已经睡着了。彼女泣思、次瞬間笑、感情起伏激。刚刚还在哭的她，马上又有说有笑,真是个感情起伏大的人。日语根底语法2时间: 2021-12-16 来源:不详 8思思。起直後後事起意表時、前後物事変化速意表時使言方。青信号思、赤信号。刚刚还是绿灯，这会儿就变成红灯了。子供泣思、母嬉遊。刚刚还在那儿哭哭啼啼的孩子，这

20、会儿正和妈妈兴奋地玩儿呢？結婚思、先月別。本以为两人终于结婚了，却听说已经于上个月离婚了？ 9必言例外、百確率成立判定述時使。 金持必幸言。有钱人未必就都幸福。先生、必間違言。老师不见得就不出错。日本経済大国、日本人金持言。不能因为日本是个经济大国,就认为日本人都有钱。 10知可能性意味使。当確率半場合使。欠席彼欠席、病気知。极少缺席的他今天没来，或许生病了吧？大雨降、来知。雨下得这么大，恐怕他不来了吧？雨降知、傘持行。可能要下雨，你最好带把伞去吧？ 11言言。立場判定意表言方。気言、金、能力李上。 要论积极性,小金是占优势,可要是从能力来看,还是小李更胜一筹。成績言、田中上、人柄言山中。 田

21、中成绩是很好，可要论人品山中更可靠。先生立場、学生人数少方良、学校経営者言、学生人数多方。从老师的角度来说，学生人数越少越好，但假设从学校经营者的立场来考虑，可能人数越多越好吧 ？ 12理由強調言方。愛、忠告。正因为爱你，才这样忠告你。親、言。正因为是你的父母，我才这样对你说 ？努力、成績取。只有努力才能取得好成绩？ 13当然考違意表言方。、限、言局部的否认文一緒使。大学生、皆勉強限。 大学生未必就都在努力学习。、食過。不能因为好吃，就贪吃。正月、店閉。不能因为是新年就关店停业？日本長住言、日本語上手言。在日本居住的时间长，并不见得日语肯定就说得好？ 14成成原料、構成意表言方。原子原子核電子

22、。原子是由原子核和电子组成的 ？和歌集二十三巻。这部和歌集共有二十三卷 ？本四十枚絵解釈。这本书由四十张图片和其说明文组成？ 15至少改言方。、意含。年現在至、私教鞭。从1982年到现在，我一直在这里教书？彼高校生、下着至母洗。他都是高中生了，小自手绢大到内衣还都让妈妈给他洗？歌手子供老人至、年齢層人気歌手。不管是小孩还是老人，各个年令层的人都喜欢那位歌手。 日语根底语法31間意表時使言方。農民春秋、畑働。从春天到秋天，农民们要一直在田里劳作？私年年、本書。这本书是我在1995年至1999年期间写的？明日関東東北小雨降。明天从关东到东北一带将会有小雨。 2以上。、当然理由言、話人判定、決意、忠

23、告、勧言時使。、。既然做，就得认真做？引受、責任持。既然你已承担下来，就请你负起责任去做！日本来、博士号帰。好不轻易才到日本，我想拿个博士学位回去？ 3。方向移動表言方。昼間海陸地、夜陸海風吹。白天风由海洋吹向陆地，夜晚又从陆地吹回海洋。盆、日本都会田舎、人大移動。每到盂兰盆节，日本就会有一个从城市到乡村的人群大移动？台風十三号太平洋方中国上海上陸。据说十三号台风已由太平洋登陆到中国的上海一带？最近、問題次次起。最近，接连不断地出现问题？ 4起点終点期間？時間？空間表言方。夕時本読。昨晚我从八点开始看书一直看到十二点？先月十日二十五日、私北京出張行。上个月十号到二十五号，我到北京出差了？長春北

24、京、汽車何時間。从长春坐火车到北京需要几个小时？ 5代代償意表時使言方。、別事意表言方。電気製品高代、質。这个电器价虽高，但质量很好。外資企業残業多代、給料高。外资企业经常加班，但相应的工资也很高？王英語教代、彼日本語教事。我请小王教我英语，作为回报我教他日语？雨降、代家見。因为下雨了，所以只好在家里以看电视替代踢足球 ？自分行代、妹頼。我让妹妹代替我去。最近、肉食代、豆腐類食。为了减肥，我现已改用豆制品来替代肉类了 ？名詞代場合代表、代替意。 父代彼女戦場行。她决定代父亲上战场？社長代副社長会議出席。副社长代替社长出席了会议？出版社原稿料代本何百冊、処理困。出版社给我数百册书代替稿费，我正苦于处理呢？。代場合。対、反対意。 兄。代弟悪賢。哥哥很稳重，与此相反，弟弟却比较狡猾？父厳人。代母優人。父亲很严厉，相反，母亲却是一个和蔼的人？主人内向的人。代妻外向的人。那家的先生性格很内向，妻子却非常开朗？ 6決絶対打消禁止強調言方。恩決忘。我绝对不会忘记您的恩情？大学入学試験決、。大学入学考试肯定不会简单，你要加油啊！部屋中決。不许