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文档简介

1、远程培训班级管理工作小结肥东县心理5班辅导教师：杨秀娥研修网领导、列位老师：大家好！我是肥东县心理5班班级指导教师杨秀娥。肥东县心理5班参训教师共103名，涉及8所学校，少部份学员来自县城两所学校，大部份学员来自偏远乡村学校，上网条件有限，因此学习任务完成较为艰巨！为了顺利并卓有成效的完成培训任务，咱们采取了一系列行之有效的办法，并大有所获。下面我将自己采取的具体培训举措做个简要的小结介绍给大家,不妥的地方敬请批评指正。一、研读方案，明确要求作为班级管理员，当我接到培训任务以后，第一研读培训方案和考核要求，熟悉平台，随时预缶对参训教师进行平台操作指导和问题解答。二、与参训学员所在学校的领导增强

2、联系，取得他们的支持与配合。为高效完本钱次远程培训项目任务，我查找到学员所在学校校长或负责培训领导的联系方式。一是为了按期向他们转达培训动态、参训学情；二是为了让他们将培训中教师碰到的问题及时反馈。在咱们的尽力下，各基层学校纷纷成立了以校长任组长的“培训领导小组”,各校对学员提出了“坚持不懈、刻苦尽力、决不落伍”的明确要求。各校还制定了学员学习考核奖励办法，有的学校条件有限，学校领导把自己的电脑让给学员利用，有的学校乃至专门为学员学习购买电脑、新上网线，为学员学习提供保障。这些做法有效鼓励了学员参训的踊跃性。3、信息通畅，有效管理为了确保培训信息的畅通并及时解决问题，咱们开辟了多种信息联系渠道

3、：如成立班级QQ群、通过电话和飞信联系等，增强对培训工作的管理与指导；4、发布学情，增进研修为了让学员、各学校及时了解学习情形，咱们通过培训平台公告、简报发布培训信息，及时通报培训动态、学情。咱们还通过qq、飞信、打电话等方式与学习存在困难的学员一一沟通。对上线率不高、作业质量低的学员，及时地询问情形并给予帮忙。我天天上班第一件事就是打开网络，查看学情，出现问题，就当即与学员进行沟通！五、有效督导，保证质量为了保证学习质量，咱们通过组织有针对性的调研活动来增强对培训工作的督导。除我自己不断增强对学员进行催促外，我还联系了学员所在学校的校长或教诲主任催促他们按时完成任务！六、树立学习典型，一路提

4、高在学习的进程中，我时刻关注学员的学习动态，及时发觉典型、树立典型，发挥表率引领、同伴带动的作用，实现彼此增进、一路提高。比如在这次培训中肥东城关中学的王旻老师、肥东龙城学校的蔡善炳、丁冰老师，在学习中表现较为突出，我选他们当学员导师，来指导其他学员学习。另外，我还利用班级简报展示学员的出色作业,发挥他们的示范引领作用。在培训进程中，许多学员逐渐从被动学习到主动倾听；从辅助学习到自主研修；从应付了事到潜心钻研。这种改变是身旁的案例吸引了他们，是专家的出色讲解启发了他们，是同行们的深切研讨感召了他们。当老师们真正将培训中所学到的知识应用到自己的工作中，能有效地指导他们的工作实践时，加倍调动了老师的学习踊跃性，增进了他们去自主研修。自主学习的热情必将增进

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