24《人类的老师》PPT课件之一

1、人类的人类的“老师老师” 同学们，你们心目中的同学们，你们心目中的老师是什么样的？课题中老师是什么样的？课题中的的“ “老师老师” ”为什么要加上引号？为什么要加上引号？这些这些“ “老师老师” ”究竟是谁呢？究竟是谁呢？ 学习目标学习目标1.1.学会本课生字，联系上下文和生活经验理解学会本课生字，联系上下文和生活经验理解新词。新词。2.2.抓住重点词语，了解哪些抓住重点词语，了解哪些“ “老师老师” ”启示了人类启示了人类的哪些发明。的哪些发明。3.3.能正确、流利、有感情地朗读课文，激发爱能正确、流利、有感情地朗读课文，激发爱科学、学科学的热情。科学、学科学的热情。wnghuxn忘忘记记芒

2、芒果果急急忙忙蜗蜗牛牛火火锅锅jnshngmu狗狗窝窝麻麻雀雀计计谋谋煤煤矿矿yntn但但是是胆胆量量jng惊惊吓吓均匀：均匀：启示：启示：坚固：坚固：轻而易举：轻而易举：分配或分布在各部分的数量相同。分配或分布在各部分的数量相同。阐明事例，引起对方思考而有所领悟。阐明事例，引起对方思考而有所领悟。牢固，结实。牢固，结实。形容事情容易做，不费力气。形容事情容易做，不费力气。 用自己喜欢的方式分组用自己喜欢的方式分组自学课文自学课文4-54-5小节。也可以小节。也可以选择自己最感兴趣的事例认选择自己最感兴趣的事例认真读，力争读懂。真读，力争读懂。学法指导：科学家从得到启示，发明了。人们模仿造出了

3、。鸟儿（飞行原理）飞机鸟儿（飞行原理）飞机人类的人类的“老师老师”蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机人类的人类的“老师老师” 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！返返苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机人类的老师人类的老师鸡蛋壳鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶（薄壳结构）建筑物的屋顶鲸（流线体）航行速度快的轮船鲸（流线体）航行速度快的轮船主要写工程师模仿鲸的形体，改主要写工程师模仿鲸的形体，改进了轮船，提高了航行速度。进了轮船，提高了航行速度。出示：出示： 薄薄的鸡蛋壳之所以能承薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能受这么

4、大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。蛋壳的各个部分。写建筑师根据写建筑师根据“薄壳结构薄壳结构”的的特点，设计出许多既轻便又省特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。料的建筑物。袋鼠（会跳跃）越野汽车袋鼠（会跳跃）越野汽车贝壳（外壳坚固）坦克贝壳（外壳坚固）坦克袋鼠（会跳跃）越野汽车袋鼠（会跳跃）越野汽车返返人类的老师人类的老师贝壳（外壳坚固）坦克贝壳（外壳坚固）坦克人类的老师人类的老师 其实，自然界可以充当其实，自然界可以充当人类人类“老师老师”的生物何止鱼的生物何止鱼类一种。类一种。前后呼应前后呼应 感悟句子，体会作用感悟句子，体会作用 自

5、然界的种种生物真是自然界的种种生物真是人类的好人类的好“老师老师”啊！啊！ （斑点、防抖）（斑点、防抖） 蜻蜓蜻蜓飞机飞机分分 （流线体、提速）（流线体、提速） 鲸鲸轮船轮船 （薄壳结构、坚固）（薄壳结构、坚固） 鸡蛋鸡蛋建筑物建筑物 总总 生物界有很多人类的生物界有很多人类的“ “老师老师” ”课文小结课文小结 总总 人类的人类的“老师老师”不止是鱼类不止是鱼类 你还知道哪些以生物为你还知道哪些以生物为“老师老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。的事例？根据你搜集的资料说一说。苍蝇苍蝇小型气体分析仪小型气体分析仪 萤火虫萤火虫人工冷光人工冷光鱼鳍鱼鳍船桨船桨锯齿草锯齿草锯子锯子仿生学的应用：

6、仿生学的应用：甲壳虫汽车瓢虫保时捷的尾翼和鸭子尾巴只要我们用心观察，不断探索，只要我们用心观察，不断探索，自然界处处都有自然界处处都有“老师老师 1电鱼与伏特电池； 2从萤火虫到人工冷光； 3 模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。 4根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器步行机。 5现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。 6屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。 7船桨模仿的是鱼的鳍q。 8锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 9苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 10嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。 11壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提

7、供了令人鼓舞的前景。 课堂检测：课堂检测：一、连一连。一、连一连。鱼儿鱼儿 飞机飞机 蝙蝠蝙蝠 坦克坦克 鸟儿鸟儿 轮船轮船 鸡蛋壳鸡蛋壳 雷达雷达 袋鼠袋鼠 潜水艇潜水艇 贝壳贝壳 人工冷光人工冷光 鲸鲸 越野车越野车 萤火虫萤火虫 某些建筑物的屋顶某些建筑物的屋顶二、按课文填空。二、按课文填空。1.1.人类的人类的“老师老师”指的是（指的是（ ）。）。 2.2.建筑师根据鸡蛋（建筑师根据鸡蛋（ ）的特点，设计出许多既轻）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（便又省料的建筑物。（ ）和（）和（ ）的屋顶都）的屋顶都采用了这种结构。采用了这种结构。 平时你一定观察过许多动物，从它平时你一定观察过许多动物，从它们