2018年济南版生物七年级下册5.3《神经调节的基本方式》导学案_第1页
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文档简介

1、第三节神经调节的基本方式与学案科目七年级生物课题神经调节的基本方式时间授课人课时1课时在舁厅P学习目标1 .概述神经调节的基本方式。(难点)2 .理解反射的概念并能描述反射弧的结构。(重、难点)3 .区别非条件反射和条件反射，并养成良好的学习习惯。(重点)【自主形成】-认真阅读教材，掌握基础知识。1 .反射(1)概念：人体通过对所发生的的反应。(2)特点：是的基本方式。2 .反射弧(1)概念：完成某一的结构，是反射活动的结构基础。(2)组成：感觉器、传出神经纤维和。3 .非条件反射和条件反射(1)非条件反射概念：生来就有的反射。.匿点星一独比较的神经活动，由的神经中枢参与即口完成。(2)条件反

2、射概念：在生活过程中逐渐形成的反射。特点：是活动的基本方式，在的基础上，经过一定的过程，在参与下完成。(3)人类高级神经活动的最突出特征：对的刺激建立条件反射。【合作交流】-积极交流观点，建立发散思维，提升自我能力。观察膝跳反射过程示意图，思考交流相关问题：教师教学设计(学生学习记录)(1)结合“膝跳反射过程示意图”，说出反射弧五部分结构的名称及其功能。(2)说出膝跳反射过程中神经冲动的传导途径。(3)尝试描述膝跳反射是怎样完成的？(4)若反射弧的某一环节出现障碍，该反射能否进行？有无感觉？2.分析条件反射建立的实验，讨论相关问题：(1)食物和铃声刺激都能引起唾液分泌的反射(图1和图4),两者

3、有什么不同?(2)使狗建立“铃声一唾液分泌反射”的重要条件是什么？(3)推测在狗建立“铃声一唾液分泌反射”后，总是只给铃声不给食物，这种反射还能持久存在下去吗？【巩固提升】-掌握解题方法，淬炼分析能力，提高课堂效率。1 .下列不属于反射的是()A.小狗算算术B.看到路灯亮起过马路C.向日葵的花盘总是朝向太阳转动D.海豚表演节目2 .如图是缩手反射示意图，下列说法错误的是()A.缩手反射是非条件反射C.该反射的神经冲动传导途径B.该反射的神经中枢在大脑皮层1一2一3一4一5D.若4处受损，其他部分正常，则有感觉，但不能缩手3 .下列属于非条件反射的是(A.看小人书时会情不自禁哈哈大笑C.吃食物时分泌唾液)B.小孩子看见穿白大褂的大夫就哭D.某人听见激情音乐就兴奋不已人类特有的反

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