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文档简介

1、大小多少仿写儿歌统编教材一年级上册第7课大小多少是一首节奏感强，读起来朗朗上口的儿歌。 大小多少 一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。 一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。 一个大，一个小， 一个苹果一颗枣。 一边多，一边少， 一堆杏子一个桃。 这首儿歌由4小节组成，每小节有两行，第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较，第二行借助具体事物，形象地表现事物间“大小”或“多少”的关系。 文字品析屋： 内容上，这首儿歌通过列举“一头黄牛”“一只猫”“一群鸭子”“一只鸟”“一个苹果”“一颗枣”“一堆杏子”“一个桃”等事物，关心孩子们认识了“大小”“多少”这两对反义词，并理解不同大小、不同数量的事物要

2、用恰当的量词来表示，从具体例子中学会量词“头、群、颗、只”等的用法。 形式上，儿歌采纳了反复的表达手法，“一个大，一个小”“一边多，一边少”反复出现，并不断举例，尤其是“小、猫、少、鸟、枣、桃”等“ao”韵母的使用，使儿歌节奏明快，读起来朗朗上口。 对于刚进入小学不久的一年级孩子来说，语文学习还正在从字、词起步，因此，我们可以指导孩子模仿课文，借助量词来创作属于自己的大小多少。 那么，写出一首属于自己的趣味儿歌大小多少，有什么方法可循呢？ 一、认识量词，恰当运用 什么是量词？我们先来读读第一小节，黄牛和猫在比什么？没错，比大小。谁大谁小？是呀，黄牛比猫大多了，像黄牛这样的大型动物，我们就叫“头

3、”；像猫这样的小动物，我们就叫“只”。量词的使用要恰当。同学们，你还会说一头( )，一只( )呢？ 二、保持结构，事例替换 创作从模仿开始，但这种模仿不是简单地照搬。我们可以保持原有的结构“一个大，一个小”“一边多，一边少”来进行事例的替换。通过不同的事例来说明“大小说少”，关心孩子理解反义词。 三、查找“ao”韵+调整顺序 要想创作的儿歌读起来朗朗上口，还要注意押韵，尽量举一些韵母是“ao”的事物。比方“草”“豹”“稻”等。 教师下水文： 老师先来写一写哦 轻重上下 李敏 一边轻，一边重， 一只兔子一头熊。 一个高，一个矮， 一根竹竿一根筷。 创意写作林： 小朋友们通过合作，快乐地创作了属于自己的儿歌，现在我们就一起来观赏他们的作品吧。 1. 大小多少 韩浩然、申予麒 一个大，一个小， 一头大象一只豹。 一边多，一边少， 一片麦子一棵稻。 2.大小多少 沈妍、卢奕涵 一个大，一个小， 一个爸爸一个宝。 一边多，一边少， 一把花儿一颗草。 3.大小多少 顾益铭、张静雅 一个大，一个小， 一头狮子一只猫。 一边多，一边少， 一堆衣服一顶帽。 4.大小多少 龚梓叶、刘柏钰 一个大，一个小， 一个西瓜一个桃。 一边多，一边少， 一副手套一件袄。 还有的小朋友创作了反义词儿歌呢，我们快来看一看吧！ 5.轻重高矮 濮晟航

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