【高考四元聚焦】2014届高三地理一轮复习 第4部分 第4单元 第5课 中国水土资源课件

1、第第5 5课中国水土资源课中国水土资源 【锦囊一】用比较法分析水资源短缺的原因及解决措施目前，缺水已成为一个全球性问题，一般可分为资源型缺水和水质型缺水。就我国而言，我国南方多为水质型缺水，北方为资源型缺水。导致水资源短缺的原因既有自然原因，也有人为原因。但主要是人类原因，其分析思路可如下图所示：【锦囊二】我国土地资源所面临问题的成因及解决措施【考点1】中国水土资源的分布【11】(2010广东卷)读“2006年我国水资源、人口、耕地和经济总量区域比重图”(下图)，完成(1)(2)题。(1)人口数量最多、经济总量最大的区域是( )A西南区 B西北区C南方区 D北方区C【解析】第(1)题，考查我国

2、人口分布与经济发展特点。据图可直接判断人口数量最多的是南方区，经济总量(GDP)最大的区域也是南方区。 (2)水资源与人口、耕地、经济发展匹配较差的区域是( )A北方区和南方区 B北方区和西南区C西北区和西南区 D西北区和南方区B【解析】第(2)题，考查我国水土资源分布与匹配关系。水资源与人口、耕地、经济发展匹配的表现是呈正相关，故匹配较好的是南方区和西北区，匹配较差的是北方区和西南区。解题关键是理解“匹配”的含义，即水资源与人口、耕地、经济发展匹配则比重相当，匹配较差则比重相差较大。【考点2】用比较法分析水资源短缺的原因及解决措施【21】读下列图文资料，回答问题。水资源利用率40%、人均供水

3、量500m3的地区，水资源开发已经接近世界公认的极限值，称为资源型缺水地区。非干旱地区人均供水量500m3(或干旱地区人均供水量2000m3)的地区，总供水量可以基本满足需求，只是由于各种原因致使该地区出现暂时性缺水，称为管理型缺水地区。水资源利用率20%、人均供水量500m3的地区，称为工程型缺水地区。(1)衡量某一地区水资源的数量，通常以多年平均径流总量为主要指标，它是由某一地区的多年平均降水量、多年平均蒸发量多少所决定的。【解析】第(1)题，考查水资源的概念及衡量标准。结合教材内容即可作答。(2)我国普遍存在缺水现象，从资料中看出：各地缺水类型不同，属于资源型缺水地区是华北平原；属于管理

4、型缺水地区是干旱和半干旱地区，长江中下游和珠江地区。【解析】第(2)题，考查我国不同区域水资源的问题。一般而言，我国北方地区降水少，水资源较为缺乏，以资源型缺水为主；我国南方地区气候湿润，水资源丰富，但是由于工业发展，导致水污染严重，主属于管理型缺水(水质性缺水)。(3)针对我国不同地区缺水类型，对我国合理开发和利用水资源提出建议。答案：答案：对资源型缺水地区可进行跨区域调水等；对管理型缺水地区要加强水资源的管理，合理用水，防止水污染等；对工程型缺水地区可通过一些水利工程进一步加大水资源的开发力度，提高水资源的利用率。【解析】第(3)题，考查不同区域合理利用水资源的措施。资源型缺水的地区可采用调水来解决水资源不足的问题；管理型缺水的地区则通过加强管理、治理污染等措施来解决。【考点3】我国土地资源所面临问题的成因及解决措施【31】读我国部分土地利用类型图，完成下列要求。(1)A、B所表示的土地利用类型分别是林地和草地。(2)B类型主要分布的地区是西部干旱、半干旱的高原和山地。(3)A类型在我国土地利用构成中所占的比重小，主要集中分布在东北、西南交通不便的深山区和边疆地区，以及东南部的山地。(4)A类型中所在地区主要分布的是经济(人工)林，所在的地形区依次是 大小兴安岭、长白山和横断山区及雅鲁藏布江