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文档简介

1、幼儿园大班跟我一起做说课稿跟我一起做各位老师大家好！我今天说课的题目是跟我一起做。一、教材分析孩子都喜欢做游戏，尤其是跟自己的朋友。孩子在游戏中可以获得知识，懂得道理，培养合作意识。诗歌通过学做各种动作，引导孩子同自己的朋友一起动起来，在动的过程中加强交流、学会合作、懂得分享、体验愉悦。让孩子学会和同伴一起游戏，加强孩子之间的交流，增进他们之间的友谊正是这首诗歌的价值所在。二、教学目标1、掌握独立阅读的方法，激发对语言、图书、文字的兴趣。2、学习使用动词，并能运用动作表现动词的意义。3、认读重点字词：跟、一起、站、跑、跳、向前。三、教学重难点1、学习使用动词，并能运用动作表现动词的意义。2、认

2、读重点字词：跟、一起、站、跑、跳、向前。四、教学准备1、知识经验准备。会玩游戏“请你像我这样做”，熟悉这种跟学的游戏形式。2、物质准备挂图、大字卡、诗歌读本人手一册、幻灯片。五、教学法本次活动采用了表演游戏法，让幼儿运用身体动律生动、具体的表现词语、提高幼儿的综合活动能力。提问法，与幼儿进行互动学习交流。六、教学过程1、开始部分小朋友们好，今天老师要和小朋友做一个小游戏，游戏的名字叫“请你像我这要做”，那小朋友能不能说一下这个名字是什么意思？哦，原来是这样啊！这个名字的意思就是老师做动作，请小朋友像我这样做，我们现在开始做游戏好吗？来小朋友们站起来“我真的很棒，我真的很棒，我可以走一走，我走呀

3、走呀走。我真的很棒，我真的很棒，我可以转一转，我转呀转呀转。我真的很棒，我真的很棒，我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。我真的很棒，我真的很棒，我可以爬一爬，我爬呀爬呀爬。我真的很棒，我真的很棒，我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。我真的很棒，我真的很棒，我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。我真的很棒，我真的很棒，我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。谢谢大家！好了，做完这个小游戏那，老师要和小朋友一起看一幅图，图的名字叫13跟我一起做，小朋友看这幅图上面都有谁啊 ？他们在做什么？哦小狗跟着小朋友，小猫跟着小狗，小兔跟着小猫。出示大字卡“跟”，他们在一起干什么哪？出示字卡“一起”，他们是站着的，出示字卡“站”，还跑着、跳着，在向前走，依次出示大字卡。同时做相应的动作。领幼儿读诗歌，同时做动作。然后幼儿分两组，面对面，读儿歌做动作。2、游戏活动现在我们做一个小游戏，看动作，猜词语。老师做动作，小朋友猜词语，并找出相应的字卡。然后请一位小朋友上来做动作，其他小朋友猜。然后出示大字卡，幼儿做相应的动作。3、交流小结播放音乐，幼儿有序整理自己的物品。七、教学反思在这个活动中，始终让幼儿做到学中玩，玩中动，动中学。这

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