幼儿园大班韵律活动：三瓣花_第1页
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文档简介

1、大班韵律活动：三瓣花动作建议：第一段：第1-2小节：三位小朋友手背后跟音乐做开心的摇头动作第3-4小节：三位小朋友手拉手围成小圆圈第5-8小节：三位小朋友两手交叉，两位小朋友右手在上，一位小朋友左手在上，两两拉在一起、听音乐做开心的摇头动作第二段：第1-6小节：最上面一层两位拉手的小朋友去套另一个没有拉手的小朋友，从头套进脚套出；第二层，第三层依次套出第78节：三位好朋友两手交叉拉手跟音乐做开心的摇头动作第三段：第1-6小节：第一层到第三层依次从头套进，最终三位好朋友抱在一起。第7-8小节：三位好朋友抱在一起做开心的摇头动作活动目标：1感受音乐旋律，能根据歌词、节奏边唱边做动作。2掌握三人套圈

2、游戏的玩法及规则，并能三人结伴进行游戏。3尝试有条理的解决问题：（1）掌握三人交叉握手的方法；（2）分层次套圈。活动准备：1物质准备：套人真有趣歌曲mp3、难点示意图、手腕花18个（要求戴在右手上）2经验准备：会跳马兰花舞蹈活动过程：1、“马兰花”游戏入场，引导孩子跟着老师边唱边跳进场，游戏最后看谁的反应速度最快找到自己的同伴组成小花，调动游戏气氛2、谈话导入，稳定孩子情绪，引出合作游戏师：孩子们，你们平时都玩过什么游戏呀？（回忆玩过的游戏，对游戏进行提升，让孩子觉得玩游戏可以有很多好处，增加做游戏的兴趣）3、听音乐欣赏游戏，初步感知游戏（l）第一次欣赏，激起孩子的探索欲望（2）第二次欣赏，让

3、孩子跟深入的观察总结4、发现游戏成功的秘密，跟音乐做游戏（l）师：其实这个游戏想要成功需要几个小秘密，谁发现了？（通过刚才的尝试说一说他们发现的细节）秘密一：两手是交叉的秘密二：三个好朋友怎么拉手秘密三：怎么套（2）尝试跟音乐做游戏师：跟着老师边唱边玩吧（老师清唱，给孩子足够的时间操作，两遍）师：我发现你们特别聪明，学的特别快，但是有一个小小的问题，我们今天玩的是音乐游戏，要跟着音乐节奏和歌词玩游戏，歌词里唱到小狗的时候去套小狗，没有唱到套小狗的时候能不能套小狗？（提出刚才游戏中的问题，引导孩子逮守游戏规则，听音乐做游戏）师：让我们跟着好听的音乐再来玩一次吧（大部分孩子熟练后跟音乐游戏）5、增加游戏难度，学会完整的音乐游戏（1）学习从头套进从脚套出（2）学习第三段游戏师：其实这个游戏还有好听的第三段，该怎么玩呢？刚才我们是从头套进从脚套出，第三段我们能不能在从头套进去呢？我请一组小朋友来试一试请幼儿做示范）师：你们学会了吗？请你们和好朋友一起来试一试吧（边唱边玩）师：让我们跟着好听的音乐一起来玩吧（跟音乐）6、反思评价，延伸游戏（l）反思游戏过程，解除疑问师：这个游戏太好玩了，谁有没有不明白的地方？（解除疑惑）（2）游戏延伸师：现在我们把歌词中的小鹿

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