幼儿园大班活动：有趣的夹子

1、大班活动：有趣的夹子设计意图：在我们的教室里有许多夹子：墙饰上夹幼儿绘画的、家园之窗上夹给家长信息的、幼儿观察记录时夹本上的大夹子、小朋友收集来的资料也需要用到夹子、上课时在黑板上具有磁性的卡通夹子、还有孩子们自己画好天气预报后会用夹子夹到展示柜上看到孩子们对夹子这么有兴趣的，我便在主题开展后让他们收集了不少夹子，而孩子们果真在空闲时常常悄悄地拿起夹子玩玩，还会说说“这是我拿来的夹子”“我的夹子比你的大”于是“有趣的夹子”活动便生成了。我根据幼儿的兴趣，生成、设计的本次活动，希望通过观察、比较让孩子们了解夹子的明显特征及用途、让彼此的知识、经验得到分享。活动目标：1 在观察、比较过程中，了解夹

2、子的明显特征及用途。2 愿意在集体面前大胆交流。活动准备：1、课件有趣的“夹子”、字卡：材料、大小、颜色等2、各种各样的夹子（塑料夹子、铁夹、木夹以及晾衣夹和发夹等），条形皱纸、刺猬图、花朵图活动过程：一、观察课件中螃蟹，引起兴趣1、看看这是什么？（螃蟹）2、你觉得螃蟹什么部位最厉害？螃蟹的大钳子有什么用？3、小结：螃蟹的大钳子可厉害了，可以夹食物吃，还可以用来保护自己不受伤害。（从幼儿喜欢的动物螃蟹的明显特征进入活动，吸引幼儿的注意力）二、迁移运用，观察身体1、动动脑筋，我们身上有什么地方也像螃蟹的大钳子，一张一合，可以帮助我们做一些事情？（手臂、手指、双腿、嘴巴）2、幼儿做出相应的动作，并

3、说说可以做什么。（动静结合，加深幼儿对“夹”这个动作的感觉，也增加幼儿参与活动的兴趣）三、观察交流，介绍夹子1、在我们生活中也有一样东西像大螃蟹的大钳子，你们觉得是什么呢？（视幼儿的回答来引导，如幼儿先回答了剪刀什么的，就把最后的“一张一合的小工具”部分提前到这。如回答了夹子，就接着设计的顺序上）（引导幼儿进行经验迁移，顺利导入到对夹子的认识）2、出示夹子：这些是什么？数一数它们有几种？小结：原来这些夹子是用不同的材料制作的。（1、有意识地按照制作材料分放夹子，引导幼儿说出铁夹子、塑料夹子等。2、引导幼儿按照所标的数字来说说夹子，丰富、提升：几“种”夹子）3、认识夹子的明显特征：这些夹子有什么

4、不一样的地方？具体按幼儿回答机动进行分别比较：（1）（出示字卡）颜色：有些什么颜色？请个别幼儿按颜色来分类，分别把夹子夹在线上。（2）（出示字卡）大小：大小不同在什么地方？请你把大（中、小）夹子找出来（3）（出示字卡）外形：你喜欢什么形状的夹子？请把它找出来（4）（出示字卡）用途：你在什么地方见到过这个夹子，它有什么用呢？（提供晒袜子等的圆形夹子架，让幼儿数，整合：怎样数封闭型物体上的数）小结：原来夹子有各种各样的：不同的大小，不同的形状，不同的颜色，不同的制作材料，还有不同的作用。四、观察课件，交流讨论1、聪明的人们，根据夹子一张一合的原理设计了很多小工具。你们猜猜有什么？幼儿了解生活中根据夹子原理设计的各种物体。（看课件）2、那么夹子可以帮助我们夹东西，你来想想夹子还可以用来干什么呢？出示夹子做的物品：看，这就是用夹子做成的（花、刺猬，老师当场用夹子做一只长颈鹿。）3、小结：原来夹子还可以做成装饰品。如果你有夹子，你想用夹子做成什么呢？（幼儿畅所欲言）你们的想法真好，下次我们就用夹子来试着做一做，好吗？4、现在让我们用夹子来做一个飞标，一起来