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文档简介
1、西师大版西师大版 三年级语文三年级语文 下册下册 第二单元第二单元1.1.有感情地朗读课文有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子。，理解文中含义深刻的句子。2.2.明白从不同的角度认识事物，有不同的方法处明白从不同的角度认识事物，有不同的方法处理事情，也许会有意想不到的发现和收获，培理事情，也许会有意想不到的发现和收获，培养同学们的创新能力。养同学们的创新能力。学习目标学习目标初读课文，理清思路初读课文，理清思路: :1.1.自由朗读课文，理清文章脉络自由朗读课文，理清文章脉络 。你读懂了。你读懂了什么？遇到了哪些不懂的问题？什么？遇到了哪些不懂的问题？2.2.思考：苹果里面怎么会有星星呢？
2、思考：苹果里面怎么会有星星呢？苹果里苹果里的星星指的是什么？的星星指的是什么？精读课文，理解内容1.父亲一生切过无数苹果，他与儿子的不同之处父亲一生切过无数苹果，他与儿子的不同之处在哪里？在哪里？抓住重点词：抓住重点词：规规矩矩、常规。规规矩矩、常规。结合生活理解父亲的切法结合生活理解父亲的切法,谈谈你的看法。谈谈你的看法。2.儿子的举动为什么会令父亲深受触动？儿子的举动为什么会令父亲深受触动？（小组交流的基础上集体讨论）（小组交流的基础上集体讨论） 儿子打破常规做法，从横切苹果中获得新儿子打破常规做法，从横切苹果中获得新的发现，使父亲从惊讶中触动，这与其说的发现，使父亲从惊讶中触动，这与其说
3、是五角星图案的果核所产生的诱人之处，是五角星图案的果核所产生的诱人之处，不如说是儿子独特的发现，创新的思维方不如说是儿子独特的发现，创新的思维方式给父亲带来的震撼！式给父亲带来的震撼！3.“3.“是的，如果你想知道什么创造力，往是的，如果你想知道什么创造力，往小处说，就是小处说，就是错错切苹果。切苹果。” 这真的是错切苹果吗？是什么？这真的是错切苹果吗？是什么？你读懂了什么？你读懂了什么？为什么说为什么说“错错”切苹果就是创造力？切苹果就是创造力？ 这就是创新！原来创新并不难，生活中人人都能够创新。 生活中有许多事情可以有不同的方法生活中有许多事情可以有不同的方法处理，也可以从不同的角度认识事物，处理，也可以从不同的角度认识事物，那样就会有意想不到的发现和收获。那样就会有意想不到的发现和收获。 小结拓展延伸拓展延伸在你的生活中也许有过不平常的发现和做在你的生活中也许有过不平常的发现
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