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文档简介

1、听课、备课、调课制度为了进一步提高教学质虽，保证良好的教学秩序，严格教学管理，结合本系实际，特制定本制度。一、听课制度1、系领导和教师要坚持听课制度，听课时在上课前进入课堂。教师听课由教研室安排。2、所有人员每次听课不得少于1学时，每次听课要认真填写听课记录表，对教学情况做出客观公正的评价。3、关于听课记录表，可由本系根据教务处提供的样表复制(也可以在保持样表结构的前提下，结合自身学科的特点在内容上适当调整)，听课教师填写后，交回系部，由专职教学管理人员统计分析、备案。4、系(部)每学期末要将本学期听课情况进行总结并写出书面材料，连同教学听课记录表一并报教务处。5、所有听课人员，对授课教师的评

2、价意见将作为教师教学工作考核的一项重要依据。6、各级人员听课次数要求如下：(1) 系主任每月听课不少于1次(2) 副高以上职称的教师每学年至少听每一位同行的一次讲课；讲师职称的教师至少每周听课一次，助教职称的教师每学年要求完整地听一轮课。二、备课制度1、备课包括教师个人备课及教研室集体备课。2、备课前应学习和掌握教学大纲的全部内容，按照教学大纲及教学基本要求的规定，认钻研教材。全面掌握该课程的教学内容及其结构；明确所教章节的内容在本学科及整个专业培养中所处的地位；了解本章节的内容与其他章节以及其他学科之间的关系。然后确定本章节在讲课时的深度、广度及讲授范围，突出重点，注意难点，力求少而精。3、

3、阅读参考资料。备课时，在认真钻研教材的基础上，还必须阅读同类的其他教科书与自己讲授内容有关的参考资料，综合各家的论点，充实补充教材之不足，以提高课堂教学质虽。4、选择科学的教学方法。选择教学方法要注意两条基本原则：一是要因教学目的、教学内容、教学对象而异，体现多样性和灵活性；二是要符合教学规律，教无定法，教学有法，体现科学性。5、每学期集体备课至少每月一次。具体备课要求：“三定”：定时间，定内容，定中心发言人；“四统一”:统一教学目的，统一重难点，统一作业内容，统一教学进度；“五备”：备大纲、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。三、调课制度1、教师必须按时上、下课，严格按照课表和教学进度表的规定授课。如因公或病、事假等特殊情况不能上课时，应尽早事先填写“调课申请单”提出书面申请，经教研室主任审核，系（部）主任同意，报教务处审批，同意后方可调、停课，并做好相应的补课安排。2、任课教师需在调课后一周内将课补上，因病、事假超过一周以上者，应由教研室安排其他教师代课，并报系部及教务处审批。3、对于擅自调课，以及替换上课者，一经发现，按教学事故认定处理办法予以处理。以上三项制度，是严肃教学纪律，提高教学质虽，保障教学质虽

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