千山路小学自然拼读教学方案

1、千山路小学自然拼读教学计划与方案一、背景介绍本年度，环翠区确立了在我校开展自然拼读实验班，根据我校教学教师人数和工作量等因素考量，拟安排如下英语课时：二年级每班每周一节自然拼读课，三 年 级开设两个班级为自然拼读实验班，剩余班级以及四五年级将依照自然拼读过关必备手册在课本教学基础上穿插进行。二、整体思路二年级的自然拼读教学内容主要包括学习26 个字母的字母名和字母音即学习单辅音和五个短元音的音形对应规则，以实现单音节单词的自由拼读。三至五年级，将利用自然拼读过关必备手册，重点学习单辅音和五个短元音的音形对应规则； a_e, e_e, i_e, o_e, u_e的音形对应规则；二合辅音字母、辅音

2、丛的音形对应规则；音节划分、拼读和构词法等。通过以下阶层，落实自然拼读教学的有效教学：第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。第二阶：能够成功拼读元音+辅音 ( 辅音 +元音 ) 。如： c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音 +辅音。如 d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。三、问题说明1. 二年级要求建立字母名与字母音的联系，初步感知辅音+元音 +辅音的拼读规律。2. 三年级上学期重点学习单辅音和五个短元音的音形对应规则。下学期重点学习Magic E a_e

3、, e_e, i_e, o_e, u_e的音形对应规则。3. 四五年级学习二合元音字母、 二合辅音字母、 辅音丛的音形对应规则及重点元音字母组合。4. 五年级在整体滚动复习的基础上，了解音节划分、拼读和构词法等。5. 如果提前遇到计划外的单词规律， 宜采取规律一带而过， 到了相关学期采取以1 / 4旧引新的方式重点学习。 此法，可加强学生对规律的记忆， 而且方便教师对学生进行考察。6. 二年级重点使用自然拼读过关必备（上） ，三四五年级使用自然拼读过关必备（下）。四、具体配档阶段教学内容具体内容年级A-M14 个字母名发音、书写；顺序；辨认大小写；能够熟练二年级上学期称以及字母发音说出每个字母

4、的字母名以及字母音第一阶段发音、书写；顺序；辨认大小写；能够熟练O-Z12 个字母名说出每个字母的字母名以及字母音， 能够熟 二年级下学期称以及字母发音唱字母歌。复习 A-Z 字母名复习 A-Z 字母名和字母音；第二阶段a, e, i, o, u，滚动复习辅音和字母音，短元音a, a_e,三年级上学期长元音Magic E第三阶段元音字母组合辅音字母组合e, e_ei, i_e滚动复习辅音字母o, o_eu, u_eai, ay, aree, ea, er, ey,ir, y, ighoa, oo, ou, ow, or/our/ore ur, ueth, ch, ck, sh, wh, ph,

5、 ght, tr, dr, le, ng, nk,三年级下学期四五年级五、学习效果评价采用当堂过关、随堂小测、期末测试相结合的方式对学生进行A/B/C 等级评价2 / 4二年级：1.Letter Name测试测试内容：1. 听力：写出听到的大小写，听录音圈出所听到的字母2. 读写：写出相对应的大写或小写，大小写转换2.Letter Sound测试测试内容：1.听力：写出所缺的字母2.读写：读字母音和单词（配图）【附】学习效果测试样表Letter name测试内容Letter Sound 测试内容姓名二年级上学期AF GK LN AN 总评 AFGK LN AN 总评Letter name测试内容Letter Sound测试内容姓名二年级下学期OTUWXZOZ总评OTUWXZOZ总评三年级： Letter Name &Letter Sound测试测试内容：3 / 41. 听力：写出听到的大小写，听录音圈出所听到的字母2. 读写：听音写单词，