四年级上册语文-19 奇妙的国际互联网∣苏教版ppt课件_第1页
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文档简介

1、江苏教育出版社 四年级 | 上册 第五单元 第十九课奇妙的国际互联网;江苏教育出版社 四年级 | 上册 同窗们, 我们来对诗好吗？教师说上半句，他说下半句。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。鸟宿池边树，僧敲月下门。海内存知己，天涯假设比邻。课文导入;江苏教育出版社 四年级 | 上册 会对吗？齐对。连起来读两遍。 这是唐朝诗人王勃的名句，意思是说，四海之内，假设我们是知心朋友的话，那即使他远在天涯也会觉得我们是天天见面的邻居。当然“天涯假设比邻只是诗人对朋友的劝慰，对未来生活的愉快祝愿。一千三百多年前的唐朝还不能真正做到“天涯假设比邻

2、。然而历史在提高，科技在开展，21世纪的我们却真逼真切地做到“虽然对方远在天涯，但是却让人觉得近在咫尺。课文导入;江苏教育出版社 四年级 | 上册 同窗们,那究竟是什么东西那么奇妙，能让远在天涯的人觉得近在咫尺呢？ 他想走近国际互联网吗？他想了解它吗？他想到网上遨游，让我们再次读课题, 把他的盼望，猎奇读出来。课文导入;江苏教育出版社 四年级 | 上册 1、国际互联网是什么样子的？2、国际互联网是怎样任务的？3、国际互联网与我们人类有什么关系？初读感知;江苏教育出版社 四年级 | 上册 他可以想象一下，假设有一只巨型的之珠织成了一张团团包住整个地球的“大网起来的。1国际互联网有什么特点呢？大它

3、像什么？2他从哪个词语领会到它的大呢？3我们再次用朗诵领会这张团团包住的宏大的网。4国际互联网看不见，摸不着，请他听教师的朗诵，并且闭上眼睛想象一下，把这张能把地球“团团包住的神奇的网。5让我们再一次领会一下这张神奇而宏大的网。精读课文;江苏教育出版社 四年级 | 上册 6这里的“网是指普通的网吗？那它指什么？；这里的“线是指普通的“线吗？7“网不再指普通的网，“线不再指普通的“线，它富有了新的含义，所以要在“网和“线上加双引号，这篇课文里的很多词语都加上了双引号请他留意那是表示特殊意义。8这里的线不再是指普通的线，这里的线有的是看的见的；也有的是看不见的 ，这些“线上飞速流动着 、 、 它们

4、可以在短短的几秒钟内跨过 传到 。精读课文;江苏教育出版社 四年级 | 上册 同窗们，国际互联网是怎样任务的呢？ 国际互联网是看得见的 、 看不见的 来传送文字、声音、图象等信息的。精读课文;江苏教育出版社 四年级 | 上册 1、既然国际互联网那么奇妙，还是让我们到互联网上看看吧，看看我们可以在网上获得什么呢？2、作者是从哪几个方面来写国际互联网给我们带来的方便的呢？他从哪个符号看出五个方面呢？3、当然还有很多功能有待于同窗们去开发，网络的潜力是无穷无尽的，也许在不久的未来在他们中间也会出现举世瞩目的彼尔盖茨。训练言语;江苏教育出版社 四年级 | 上册 同窗们，这篇课文，从互联网的构造、它是怎样任务的以及它与人类有什么关系，但这只是网络知识一个很小的方面，犹如冰山一角，所以

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