苏教版国标本数学第七册《练习二》教案

1、.苏教版国标本数学第七册?练习二?教案教学内容：教课书P7教学目的：1、稳固三位数除以两位数的笔算的试商方法，纯熟掌握试商的根本方法，进步学生试商的程度；2、在试商的根底上让学生学会根本的计算方法；3、联络生活实际综合不同内容的知识，让学生解决简单的实际问题。教学重难点：进一步进步学生的试商程度，以试商为根底解决实际问题。教学准备：多媒体电脑教学过程一、口算练习1、完成练习二的第3题电脑出示，让学生指名答复。并让学生说一说，在口算这些算式时注意什么？要注意用个位相乘的时候满10应该向前一位进一的。2、补充口算。3204 3006 24040 4509032040 30060 24080 490

2、70指名口算，并说一说自己是如何想的。二、笔算练习1、完成练习二的第4题。1出示题目，先让学生根据题意估计积最接近于哪个数，把结果用线连起来。2集体交流估算结果，然后组织学生讨论每一题是怎样估算的？【只要表达的意思是把两位数看作与它接近的整十数来相乘。】2、完成练习二的第6题。1逐个出现引导学生讨论，应该把除数看作多少来试商，商应该是几位数？试商结果是多少？说明自己的理由，指名答复2试商完毕后，让学生完成，指名6位学生板演，最后集体交流。3、完成练习二的第1题让学生独立完成。集体反响时，让学生说一说自己是怎么试商与验算的。三、解决实际问题。1、完成练习二的第2题。1学生读题，理解题意。2互相交

3、流，如何解决问题。3独立完成后，然后集体反响时，说一说是怎么想的。2、练习二第7题1让学生默读题目，理解题意；2交流理解的结果，然后让学生列式交流后解答；3求出每天消费水泥多少吨，后引导学生观察下半题，理解照这样计算的意思，引导学生发现求解天数的数量关系式：工作总量工作效率时间。4找出计算方法后，引导学生说出试商的结果，并指名说说是怎样想的，然后把结果计算出来。5结果计算出来交流后，让学生观察表格，并总结出消费水泥的吨数越多，需要的天数也就越多。6、 练习二第8题。1先让学生阅读理解题意，然后独立完成；2完成后，同桌说一说，自己是怎么想的？3集体交流。四、全课小结。唐宋或更早之前，针对“经学“

4、律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大