教师个人年度述职报告

1、关于教师个人年度述职报告三篇 本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较 完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得， 不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了以后的教育工作做的 更好，下面是本人总结一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本，并做了大量的 政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具 有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的学习，还注意 从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面： 在我校李正火校长倡导的“无

2、墙课堂”办学理念的高端引领下，我在课堂中 努力做着践行者、 开拓者的角色。 力图体现校本课程的综合性、 开放性、 实践性、 体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等学科元素进行整合，围绕“提高 学生综合素养”这一教学目标，有的课堂让学生走进大自然，走进生活，进行语 言交际，并观察写话；有的课堂让学生在欣赏名曲的情景中感悟课文的意境美； 有的课堂又让学生进行想象画画，让孩子的奇思妙想去丰盈课文的空白，感受课 文的语言美；并尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习，拓展了学生的学 习资源。通过教学资源的重组，使课堂教学的效果得到了优化。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

3、1、认真钻研教材， 对教材的基本思想、 基本概念， 每句话、每个字都弄清楚， 了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些 资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解 决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。2、关注课堂生成。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使 其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好 的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学

4、 生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而 精，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控 能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要 抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对 学生学你阅读的文章来自 :126 网习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化 上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整 理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交 谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈

5、自己工作的不足。4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水 平。三、在班级管理上，民主平等，张弛有度。 重视学生的常规教育，高标准，严要求。经常利用升旗仪式、晨会、班队课 等机会对全体学生进行教育；对一些顽皮学生所犯的错误，进行严肃的批评和耐 心的教育。由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，这就需要我们老师给 他们做正确的引导。 我十分注重 “以身作则”、“率先垂范”，随手捡起地上的纸屑， 随手关掉无人灯，随手关上忘关的门窗一一目的只是能让学生耳濡目染，现身说 法，达到一定的教育效果。我也非常重视班级小干部的培养，发扬学生的班级主 人翁精神，每个孩子都有自己的责任

6、包干区，自己的工作责任田。四、工作考勤业绩方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效 的工作时间做好自己分内的工作。在工作中，我取得了一定的成绩：教学随笔生活小悟 发表在国家级刊物 教学随笔；上虞市语文命题设计 获市一等奖；评为“上虞市优秀” ；语文论文“入情、动情、移情、抒情”获浙江 省三等奖；凸显小班优势，铸养合作能力获绍兴市二等奖； 从“形同陌路” 走向“联袂共舞”获上虞学区一等奖走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学工作中， 我将 更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。一学年来，作为一

7、名人民教师，我始终坚持贯彻党的教育方针政策，忠诚于 党的教育事业，坚持四项基本原则，爱岗敬业，默默奉献。以培养人才为己任， 关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；坚持为人师表，维护教师 的良好形象；能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作 中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。下面就谈谈一学年来本人 在各方面的表现情况。在教育教学工作中，我时刻忠于党和人民的教育事业，面向全体学生，教书 育人，为人师表，确立“以学生为主体” ，“以培养学生主动发展”为中心的教学 思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、 美、劳全面发展。工作责任

8、心较强，积极服从领导的分工，认真做好本职工作， 能主动参与各项校本教研活动。重视学校的教学常规工作，认真备课、上课、听 课、评课，及时批改作业，做好课后辅导工作和学生的家访工作， 使自己每年的' 各项任务都能达到百分之百以上。 广泛获取各种知识， 形成比较完整的知识结构， 严格要求学生，尊重学生，力求为学生营造良好的学习氛围，使学生的学习成绩 不断提高，进而不断提高自己的教学水平，并能顺利完成教育教学任务。在教学工作方面，我结合教材和学生的实际情况优化教学方法。为了让课堂 教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，我认真钻研教材，并结 合学科的特点对小学生进行心理健康教育；善于

9、创设教学情境，诱发学生的认知 需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；课堂教学重视学 生的训练， 精心设计练习作业， 练习作业有层次有坡度， 对学生的作业严格要求， 培养良好的作业习惯；根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，特别是后 进生的转化工作；根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育； 用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉 参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学；尊重每一位学生，把课堂上获取 知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生 自己的潜能，使学生掌握基础知识的基本技能。在班主任工作方面

10、，狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设，做到认真完成 学校布置的各项工， 深入了解每个学生的思想动态。 严格管理， 积极与家长配合， 研究教育学生的有效方法。 及时发现问题及时处理。 针对学生常规工作常抓不懈， 实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创 造一个团结向上，富有朝气的班集体，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的 进一步提高。 发现个别学生的问题时， 能够主动与家长联系， 并力争家长的理解、 支持和配合，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采 用不同的教育教学方法， 因材施教，最大

11、限度地发挥学生学习的主动性和积极性， 运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高育 教学的质量和效率。我是因为喜欢才从事教师这个职业的， 所以我的工作态度是积极的、 主动的 从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将 为人师表， 一言一行都影响着一批人， 即我所教育对象的未来， 我要对他们负责。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处 于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱 护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生， 更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走

12、出自我评价的误区。人的感觉是 相互的，教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了，急需包扎， 一时找不到红药水，我二话没说，骑上自行车去买了回来，后来这个学生与我亲 近多了，上课也不再捣蛋大多数情况下，坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己 的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这 个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育 活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核 心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能能得到。记得我做学生的时候，轻轻松松、快快乐乐地度时光，

13、最后顺利考 入了重点大学，再看周围的同学大多是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例 子，分析下来，许社我的学习方法得当吧。从那时起，我就想以后去做老师吧，可以把我的学习方法介绍给别人，让更 多的人受益。以至于我去求职面试时，曾坦言：有此优势。向学生建议一种高效 的学习方法，等于完成了科学施教的一大半。然而在教学活动中贯彻实施这项工 作是非常辛苦的， 因为学生有惰性， 他们习惯了填鸭式教育， 懒得自己看书理解， 哪怕再简单的东西，他也希望你讲，这样就需要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应，而短时间内看不到成效，但我还是坚持不懈地做下去， 因为教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础，基 础何义？基础是一种能力，未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就 必须不断地学习， 获得新知识， 充实自己，换句话说， 在学校学的那些具体知识， 是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力，那么， 无论什么时候，无论哪个领域的知识，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。令 我感到欣慰的是，大部分学生还是接受了我的建议。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成 良好的学习习惯以后，