生物必修ⅰ人教新课标细胞的多样性和统一性课件

1、第2节细胞的多样性和统一性1高倍镜的使用方法低倍镜转换器凹面镜(1)在_下观察清楚，找到物像，将物像移至视野中央。细准焦螺旋粗准焦螺旋(2)转动_，换上高倍镜，通过调节_和光圈来调节视野亮度。(3)调节_，直到看清物像为止。注意：在使用高倍镜时，不能用_来调焦。2原核细胞与真核细胞(1)分类依据：有无以_为界限的细胞核。(2)由真核细胞构成的生物叫_，如动物、植物、_等。核膜真核生物真菌(3)由原核细胞构成的生物叫_。常见类型原核生物藻蓝素自养寄生a蓝藻：蓝藻细胞含有_和叶绿素，是_生物。b细菌：大多数细菌营腐生或_生活。特点：只有一种细胞器_；没有染色体，只有环状的_分子。核糖体细胞膜(4)

2、两者的统一性表现：有相似的_、细胞质，都有 DNA 分子。施莱登施旺3细胞学说的建立过程及主要内容(1) 细胞学说的建立者：主要是德国科学家_ 和_。DNA(2)主要内容有机体相对独立老细胞细胞是一个_，一切动植物都由_发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个_的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从_中产生。细胞1 (2012 年河源质检) 使用高倍显微镜观察装片的程序是()转动转换器把低倍镜移走，换上高倍镜 在低倍镜下找到目标将目标移至视野中央调细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜、物像清晰为止B DAC【答案】B2衣藻和蓝藻都能进行光合作用。但它

3、们在细胞结构上存在着根本的区别，主要是()A细胞的外部形态不同B细胞膜的化学组成不同C前者有核膜，后者无核膜D前者有鞭毛，后者无鞭毛【解析】衣藻是单细胞真核生物(有核膜)，蓝藻是单细胞原核生物(无核膜)，两者的本质区别是细胞内有没有以核膜为界限的细胞核。【答案】C3(2012 年河源质检)“细胞学说”被恩格斯列为 19 世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要意义是()A揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的B揭示了一切细胞都是具有生命活力的C使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系D揭示了组成动植物的具体结构【解析】“细胞学说”揭示了一切动植物都由细胞

4、发育而来的，而不是指生物界中的各种生物。【答案】C1细胞的多样性和统一性(1)细胞的多样性：指不同生物、不同组织的细胞，在大小、形态、结构和功能等方面都有所不同。例如人体的肌肉细胞的形状为纤维状，主要功能是能进行收缩和舒张，引起运动；红细胞的形状为圆饼状，主要功能是运输氧气。(2)细胞的统一性：指除病毒以外，其他的生物都由细胞构成。不论原核细胞还是真核细胞，细胞都有细胞膜、细胞质等结构，遗传物质都是 DNA。【例 1】(双选)下图分别是植物细胞、动物细胞、细菌、蓝藻细胞的模式图，根据图示判断下列说法正确的是()A都能进行光合作用，体现了细胞的统一性B不同生物细胞的大小、形态、结构是多种多样的，

5、体现了细胞的多样性C都有细胞核，体现了真核细胞的统一性，都没有细胞核，只有拟核，也体现了原核细胞的统一性D四种细胞的遗传物质都是 DNA，都有多种细胞器，体现了真核细胞和原核细胞的统一性【名师点拨】细胞的统一性指不论是原核细胞还是真核细胞，都有细胞膜、细胞质等结构，遗传物质都是 DNA。原核细胞有统一性，真核细胞之间也有统一性。【答案】BC【变式训练 1】(双选)下图所示的四个方框依次代表细菌、衣藻、木耳、蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。这种物质或结构是(A核糖体CDNA)B染色体D核膜【解析】细菌和蓝藻是原核生物，衣藻和木耳是真核生物。所有原核细胞和真核细胞都具有核糖体，并

6、且也都有 DNA。【答案】AC2原核生物的判断(1)带有“菌”字的不一定是细菌，如酵母菌、霉菌都是真菌属于真核生物，细菌的菌字前面一般有“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”等，比如大肠杆菌、链球菌、霍乱弧菌等。(2)带“藻”字的也不一定都是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻等都是真核生物，颤藻、念珠藻、发菜等属于蓝藻。(3)有些原核生物的名称前没有带有“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”等，例如：乳酸菌，它属于细菌中的杆菌，但是习惯上不称为乳酸杆菌。【例 2】下列生物中属于原核生物的是()噬菌体乳酸菌酵母菌发菜HIV变形虫ACB D【名师点拨】噬菌体、HIV 属于病毒；酵母菌是单细胞的真菌，属于真核生物；变

7、形虫是单细胞的动物，属于真核生物。【答案】A容易把病毒错误认为是原核生物。把酵母菌错当成细菌。【变式训练 2】下列关于原核生物的叙述中，正确的是()A细菌都是营寄生生活的B蓝藻只有核糖体，但能进行光合作用C原核生物具有细胞膜、细胞质和细胞核D原核生物的细胞不含有遗传物质【解析】绝大多数细菌营腐生或寄生生活；蓝藻只有核糖体这一细胞器，但具有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用；原核细胞不具有真正的细胞核，但具有 DNA。【答案】B科学家方法结论维萨里人体解剖揭示人体在器官水平的结构虎克显微镜观察植物木栓组织发现细胞，并命名施莱登研究植物的生长发育建立细胞学说施旺研究脊椎动物魏尔肖细胞通过分裂产生新细胞

8、3细胞学说的建立过程：是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。【例 3】细胞学说是由两位德国科学家建立的，后人根据他们发表的研究成果，综合为以下几点内容，符合细胞学说观点的是()A细胞是一个有机体，一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成B细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来，并由细胞构成C绝大多数新细胞不能从老细胞中产生D细胞是一个独立的单位，有它自己的生命，独立于其他细胞【名师点拨】细胞学说有三个观点：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞

9、可以从老细胞中产生。【答案】A【变式训练 3】在细胞学说的建立过程中，下列说法与科学家的观点不相符的是()A施莱登首先提出细胞是构成植物体的基本单位B施莱登和施旺提出新细胞从老细胞中产生C列文虎克观察红细胞、细菌和精子等， 并命名细胞D魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞【解析】与细胞学说的建立有直接关系的是：列文虎克观察到不同形态的红细胞、细菌和精子等，但并没有用“细胞”来描述其发现。后来虎克用显微镜观察植物木栓组织，发现许多小室，并命名为细胞。【答案】C4显微镜的使用要点(1)使用程序低倍镜观察将所要观察的目标移到视野中央转换高倍镜调节细准焦螺旋观察。(2)显微镜下所成的像是倒像，因此，欲将待

10、观察的目标移到视野中央，则目标偏于视野的哪一侧，就应该向哪一侧移动玻片，即“偏哪移向哪”。(3)低倍镜下看到的物像小，但看到的范围大，容易找到目标。高倍镜下看到的物像大，但看到的范围小。因此必须先用低倍镜寻找到需要观察的目标，再用高倍镜放大仔细观察。(4)由于加工工艺的问题，低倍镜镜片直径较大，透过的光较多，视野较明亮。高倍镜镜片直径较小，透过的光较少，视野较暗。使用高倍镜时要用凹面镜、大光圈，增加进光量。【例 4】观察细胞中的核膜时，使用光学显微镜的正确方法是()A低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察B低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量

11、，调焦观察C低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察D高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察【名师点拨】显微镜的正确使用方法是：安放、对光、观察。观察时先使用低倍镜对焦，因为在低倍镜下观察到的范围大，便于寻找观察目标，找到观察目标后，应将目标移到视野的中央，然后转用高倍镜观察，转用高倍镜后视野会变暗，因此需要增加进光量，调焦观察。【答案】A【变式训练 4】若用同一显微镜观察同一标本 4 次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下列各项。试问其中视野最暗的是()【解析】显微镜放大倍数越大，通过镜头进入的光线就越少，视野就越暗。【答案】C实例差异性统一性原核细胞细菌、蓝藻、放线菌无核膜拟核无染色体(只有环状的 DNA)只有一种细胞器核糖体都有细胞膜、细胞质和核物质都含有 DNA都有核糖体真核细胞草履虫、酵母