匿名世界的游戏规则

1、匿名世界的游戏规则教学设计及课后反思 成都市机投中学 易传珍本课是教科版初一思想政治课下册第三单元有序与无序中的一课。一、学情分析现在的七年级学生几乎人人都上过网，但是对网络的认知还有局限性，表现为绝大多数学生上网就是进行打游戏，听歌等休闲娱乐，只有极少数学生能利用网络进行学习。同时，由于学生年龄与认识能力的限制，无论是在现实生活中，还是在网络世界里，对于真、善、美和假、恶、丑，认识还比较模糊。由于网络世界是虚拟的世界，假、恶、丑现象更容易发生，因此在学生了解现实世界的规则后，本堂课重在引导学生在网络世界里一方面提高警惕，加强自我保护意识，另一方面要加强自律，遵守道德和法律。二、教学目标

2、60; 知 识目标 懂得网络的两面性、虚拟性； 进一步理解规则、自律、自由。 能 力目标 能在网络中自我约束、加强自律。 情感、态度、 价值观目标 正确地面对网络，学会自我保护； 自觉遵守网络规则，为维护和谐的网络环境尽到自己的责任。三、教学重点和难点  教学重点：网络世界离不开道德规范与法律的约束。教学难点：网络中的自由是有限度的。四、教学过程1、导入教师提问调查学生上网情况，问题包括：同学们上过网吗？喜欢上网吗？上网干些什么？学生自由回答。2、网络的两面性好的一面：学生谈网络带给我们的好处，

3、教师小结网络的四大优势，并拓展学生上网视野。不好的一面：教师通过“中奖了”的小活动引出网络的另一面，并让同学谈自己的负面上网经历，教师点评，引导大家注意自我保护，思考解决办法，小结网络的三大危害。3、网络的匿名性通过QQ聊天网名，师生共同分析网络的特性匿名性，并设问引导学生思考网络中的自由。4、网络中的道德案例：张殊凡事件通过站在张殊凡与其他网友两个角度设问，思考网络生活中的道德问题。引导学生在网络生活中也要明辨是非，不从众，学会自律，文明上网。案例：犀利哥的故事引导学生在网络生活中除了娱乐，也要学会帮助他人。学生讨论：我们如何做到文明上网？教师小结学生的发言，强调在网络生活中，我们应加强自律

4、，遵守道德。5、网络中的法律案例：替身门事件学生分析，案例说明在网络生活中，应不制造与传播谣言。案例：熊猫烧香病毒学生分析，案例说明在网络生活中，应不破坏网络安全。结合教材68页，师生共同归纳网络中不应该做的事以避免触犯法律，教师小结，引导学生认识到自由的限度，在网络生活中应加强法律意识，自我保护意识。7、小组讨论拟订“班级绿色上网倡议”，教师总结本课。五、课后反思从实际效果看，本堂课基本上达成了教学目标。主要体现在，教学设计的思路清楚，环节步步深入，与教学目标紧紧相扣；案例选择较新颖，学生喜闻乐见并有自己的体会，避免了空洞地说教；课堂上充分地让学生思考分析、谈出自己的看法，教师再适时引导和总

5、结，使教学目标与难点突破显得水到渠成，例如：在学生自由发言说网络的不足之处时，一位学生说到“网络游戏容易使人沉迷”，而另一位学生则认为“网络游戏并不是网络的不好，而是沉迷的人缺乏自控与自律”，这说明了学生真正在思考问题，闪现了思想的火花，他在无意中也点出了本单元的主题之一认识规则，加强自律。在拟订“绿色上网倡议书”环节中，我对许多学生的倡议书大吃一惊，因为他们拟订得比我想象地好得多，使我更加坚定了这个认识教学不是让学生去掌握已有的经验或现成的结论，而在于引导学生理解学习与思考过程，掌握学习思考方法，学会怎样学习与思考问题。作为一节研究课，本堂课也存在一些问题，比如，在案例使用方面，有些设问太大

6、不够细致，因此学生的回答还不深入，甚至有时不知怎么回答，显得学生回答问题不积极，我反思后觉得原因在于七年级学生的思维还比较简单，在以后提问设问时要做到更加简单、细化；在“绿色上网倡议书”这一环节的处理上也比较粗糙，为了让学生的自律效果更好，促使更好更快地转化为自觉的行为，在学生完成“绿色上网倡议书”后，可以安排专门的展示，只是让学生读一遍，效果还不突出。最后，要感谢武侯区政治教研组，感谢郑老师、肖老师，让我们有一次组织和展示自己的机会，在活动中锻炼自己，向大家学习，在这个集体中更快的进步！分享： 1喜欢阅读(728) 评论 (3) 收藏(0) 转载(0) 喜欢 打印举报 已投稿到：排行榜 圈子

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