《自我介绍》教学设计

1、一、教学基本情况课程名称及版本中等职业教育国家规划教材语文（基础版）第一册类别实践活动课题名称自我介绍课型新授课授课教师阳建琼学时1学时授课对象中职一年级学生授课时间教学内容及思路（一）教学内容本课授课内容为教材第二十四课的介绍。结合职校学生特点，围绕学生今后的工作需要来组织教学内容，具体包括以下三个方面：1、以方便工作为目的的自我介绍2、以求职为目的的自我介绍3、以自我推销为目的的自我介绍（二）教学思路以课堂活动为中心，让学生在活动中学会自我介绍，并能在将来的生活工作中应用。教学目标知识与技能熟悉自我介绍的要素及要求，掌握自我介绍的流程和要领。过程与方法学生能根据给定情境得体的进行自我介绍情

2、感态度与价值观增强自信，和谐人际关系，提高职场意识；培养学生倾听的习惯教学重点有针对性的进行自我介绍教学难点学生对自我介绍内容的组织教学准备多媒体课件、自我介绍评分表教学方法小组合作、引领示范、活动体验学习方法1、活动体验：提高学生自信，锻炼语言表达技能2、自我评价：通过学生自评、互评，加深理解，掌握学习要点。5二、教学过程设计教学内容及步骤学生活动教师活动设计意图和方法手段可能出现的问题及解决办法预设时间以便利工作为目的的自我介绍（一）情境导入-激发兴趣1.（学生）向老师提问；2.思考回答：通过自我介绍能起到什么作用？3.（学生）对教师进行评价，填写评分表；1.教师答问：我叫阳建琼，太阳的阳

3、，建设的建，琼楼玉宇的琼，请大家高声喊出我的名字。2.指导评分表的填写：学生打分，老师说明评分要素；3.今天，很高兴和大家一起探讨关于自我介绍的问题。自我介绍是展示自我、认识自我的重要手段，包括口头和书面两种，这个过程是逐步深入的，今天我们着重探讨口头自我介绍。4.自我介绍的意义：增进了解，加深认识，把握机会。激发学生兴趣，通过初次见面的真实情境导入，通过评价教师的自我介绍，第一次强化介绍涉及的要素；通过问答和小结，认识到自我介绍的意义。学生可能保持沉默：换做老师问，学生答；如遇到涉及隐私问题：幽默回避。5min（二）热身运动-大胆介绍自己，让他人认识你1.与教师互动，介绍自己的姓名；2.同学

4、之间互评，填写评分表。1. 利用PPT说明：这种情况下，自我介绍的基本内容、应用场合、注意事项（或要求）2. 教师与学生握手，主动介绍自己，请所有同桌的两名同学，像我这样互相介绍（3名左右）。通过师生互动让学生大胆介绍自己，提高自信心学生易出现礼仪欠缺：及时进行指正。5min以求职为目的的自我介绍（三）求职练习-客观介绍自己，让他人了解你1.观看视频，归纳视频中自我介绍基本信息；2.总结自我介绍的基本要求。3.学生，模仿视频进行自我介绍。（每位同学思考，请1-2位学生进行自我介绍）4.学生进行评价，填写评分表。1.展示视频，正式求职场合的自我介绍有哪些特点？2.组织学生进行练习3.利用PPT小

5、结：基本内容：姓名，毕业院校，职业意向，薪资诉求等；应用场合：求职应聘注意事项：见评分表。进行视频观摩，掌握常用的求职介绍方法。对自我介绍的要点归纳不到位：PPT强化和完善。10min以自我推销为目的的自我介绍（四）自我推销-充分介绍自己，让他人接受你1.根据给定场景，同桌间进行自我介绍练习，推荐优秀者向全班进行自我介绍；2.重新组织内容，完善原来的自我介绍，在课堂上大胆地介绍自己；3. 同学之间互评，填写评价表。1.设定学生会干部竞选场景，要求选择自己比较适合的岗位（PPT），做自我介绍，介绍内容包括姓名、班级、个人主要特点，应聘意向等；2.要求学生准备3分钟，作自我介绍，可以自荐、推荐；3

6、.分析学生介绍内容组织方面的不足，指出改进方向；4.让学生再次进行应聘学生会的自我介绍，检验提高情况。5. 利用PPT小结：基本内容、应用场合、注意事项检验学生学习情况，提高学生自我介绍的能力。若学生不主动推荐或自荐：使用“击掌传花”游戏进行调动。15min课堂总结利用PPT，对以便利工作为目的、以求职为目的、以自我推销为目的的自我介绍进行回顾总结。请同学介绍评分情况：最高分、最低分4min作业为方便今后同学们自我介绍的需要，请结合自己的专业特点，设计一份完整的自我介绍并熟记于心。1min板书设计见PPT教学反思以活动作为课堂主线，强化学生体验，从中提炼总结知识点，比较符合中职学生的认知特点；通过师生互动，生生互动，使课堂呈现较强的交互性，能提高学生的沟通交流能力；视频和课件的使用与主题有较强的关联性，起到了教学辅助作用。自我介绍评分表姓名介绍目的明确、重点突出、有针对性（2分）介绍内容完整，可信度高不浮夸，符合现场介绍需要（2分）介绍思路清晰，语言简洁，口齿清楚，音量适中（2分）介绍形式灵活与场景吻合，态度诚恳，注意礼节礼貌，