义务教育教职工绩效考核指导意见

1、邢县义务教育学校教职工绩效考核指导意见征求意见稿根据教育部关于义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见教人200815号、湖北省义务教育学校教师绩效考核指导意见试行鄂教规20093号和邢县义务教育学校绩效工资实施方法员B政办发2009114号，结合员B县义务教育学校实际，制定本指导意见。一、指导思想以党的十八大精神为指导，以提高教育教学质量为目标，以激励广阔教职工爱岗敬业、扎实工作为目的，围绕中心工作，抓住关键要索，构建导向明确、标准科学的奖励性绩效工资分配机制，促进义务教育均衡发展。二、考核对象、范围全县义务教育阶段中小学校现在岗教职工，其中：支教、交流人员参加现工作单位考核。乡镇中心学校校长

2、、县直义务教育学校校长由县教育局统一组织考核。乡镇学校教职工工作业绩部分由乡镇中心学校学校统一组织考核，考勤和工作量部分以学校为单位组织考核。三、考核分配原则一激励性原则。坚持多劳多得、优绩优酬，摒弃平均主义思想，表达干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，严格按照量化考核分配绩效工资。二公平性原则。考核方案制定要坚持民主，表达多数人意志，考核过程要公开、公正，接受监督。三标准性原则。管理制度科学，管理过程标准，考核程序到位。四、绩效工资核算标准及发放方法一农村教师津贴。根据湖北省人事厅关于义务教育学校实施绩效工资有关具体问题处理意见的通知鄂人薪函20091号、湖北省人社厅关于调整事业

3、单位工作人员绩效工资有关问题的通知鄂人社201429号要求，农村教师津贴在绩效工资总量内单列，按月直达个人工资账户，标准随任教乡镇调整而相应调整。现阶段乡镇农村教师津贴标准如下:类别乡镇及人数人月标准元类别乡镇及人数人月标准元一类农村学校城关大堰片10类农村学校南化塘镇40谭家湾镇刘洞镇杨溪铺镇白浪镇柳陂镇谭山镇茶店镇梅铺镇二类农村学校安阳镇25胡家营镇白桑关镇大柳乡青曲镇四类农村学校五峰乡60青山镇叶大乡鲍峡镇红岩背林场二基础性绩效工资。占扣除农村教师津贴后绩效工资总量的70%按月直达教师个人账户。三奖励性绩效工资。第三步调整绩效工资水平后，全县义务教育学校教职工人均月奖励性绩效工资600元

4、，以后根据绩效工资总水平变化实行动态调整。奖励性绩效工资考核主要表达工作量、考勤、工作业绩等因素，由学校根据实际情况制定具体考核方案，经教职工会议讨论通过，报县教育局审批后实施。奖励性绩效工资每半年考核发放一次。其中，班主任津贴在奖励性绩效工资总量中实行单列，由学校教职工会议讨论，根据班级规模大小、学生是否寄宿等因素确定。班主任津贴由学校制定考核方案，根据考核结果发放，不得平均分配。五、奖励性绩效工资考核一以学校为单位考核部分总分值100分，360元/人考勤20分。按照邢县教职工管理暂行方法，婚假、丧假、产假等规定假期不计算考勤，年龄在35岁含35岁以下的、年龄在35岁至50岁含50岁的、年龄

5、在50岁以上的，一学期病、事假累计分别在5天、6天、7天以内的算全勤，一学期出满勤的给予10分的奖励，超出规定假期的，每天扣5分，直至100分扣完为止。对患有重大疾病的教职工由教职工讨论酌情处理。1. 工作量80分。1考核项目。包括学科教学、教辅、管理、后勤以及临时性工作等。各岗位尤其是管理、教辅、后勤等设置，要因事设岗，不得因人虚设、超设岗位。2权重系数。初中语文、数学、英语为1:1.4,物理、化学为1:1.3，政治、历史、地理、生物为1:1.1，其它学科为1。小学语文、数学为1:1.3,英语1:1.2，思品、科学为1:1.1,其它学科为标准工作量1。教辅、管理、后勤等岗位均为标准工作量1。

6、3周工作量确实定。各岗位周工作量确实定，实行总量控制，坚持有利于分工、调开工作积极性、向教学一线倾斜等原则。学科教学工作量按照实际任课节数核定，其他岗位工作量由学校教职工会议讨论确定，但不得超过以下标准：校长、副校长、中层干部周工作量，1000人以上规模学校，不高于学校平均工作量的120%60%50%500至1000人规模学校，不高于学校平均工作量的100%50%40%500人以下规模学校，不高于学校平均工作量的80%40%30%教辅、管理、后勤等岗位周总工作量不超过教学岗位周总工作量的30%班主任工作量要统筹兼顾，除享受班主任津贴外，还酌情核定一定的工作量。4统筹管理工作量。每学期初，学校要

7、统筹分工，优化配置，尽量做到教职工之间工作量基本均衡。要把工作量确定和竞争上岗紧密结合起来，通过工作量设置，引导教职工合理竞岗，解决教职工分工难题。5教职工工作量计算公式：教职工工作量得分=教职工周实际工作量+学校所有岗位周工作量总和+教职工总数X802. 教职工考勤工作量奖金计算公式：教职工考勤工作量奖金=教职工人数X360-班主任津贴总额+全校考勤工作量总分x个人考勤工作量得分二乡镇中心学校学校统一组织考核部分，主要考核教职工履行岗位职责和岗位目标完成情况。总分值100分，240元/人1学科教师工作业绩，主要考核教学常规和教学成绩。教学常规20%。重在考核德育和备、上、批、辅、考等常规教学

8、工作落实情况和教学研究及教育科研活动参与情况。乡镇中心学校学校参照邢县义务教育阶段学校教学常规管理细则及量化考核方法试行邢教发200715号制定具体考核细则组织考核，并根据评分高低，将参评人员分为一等占总人数的20%，记20分;二等占总人数的30%，记18分；三等占总人数的30%，记16分;四等占总人数的20%，记14分。 教学业绩80%。乡镇中心学校学校参照县教研室制定的学科质量评价方法拟定本乡镇教师学科教学质量质量评价方案，统筹考虑学科、年级、统考和非统考学科、兼代多个学科等因素，综合评价教师教学成绩。根据教学业绩量化评分高低，将参评人员分为一等占总人数的20%，记80分；二等占总人数的3

9、0%，记75分；三等占总人数的30%，记70分；四等占总人数的20%，记65分。2管理、教辅、后勤等岗位，主要考核履行岗位职责情况100%。乡镇中心学校根据各岗位职责和工作目标制定具体考核方法组织考核，并根据考核得分高低，将参评人员分为一等占总人数的20%,记100分；二等占总人数的30%，记93分；三等占总人数的30%,记86分；四等占总人数的20%），记79分。3核算方法。 权重系数=个人单项工作量+个人总工作量x100%教职工工作业绩得分=教学常规得分+教学业绩得分X权重系数+管理、教辅、后勤等岗位得分X权重系数 教职工业绩考核计算公式为：乡镇教职工人数X240X教职工个人业绩考核总分=

10、教职工个人业绩工资乡镇教职工业绩考核得分总和二考核有关要求1. 实行绩效考核一票否决制。学期内，对在师德师风、计划生育、社会治安综合治理、安全管理等工作中，个人受到县级及以上党委、政府及教育行政部门警告、记过、记大过、降级、撤职处分的，工作业绩考核记0分。2. 乡镇中心学校人员不含校长的考核由乡镇中心学校组织实施。考核内容分两部分：县教育局对口股室年度任务目标完成情况考核50%，单位制定考核方案考核50%。乡镇中心学校校长，县直义务教育学校校长，由县教育局根据年度任务目标完成情况进行考核。各初级中学一贯制学校、中心小学、完全小学校长工作业绩部分考核，由乡镇中心学校参照员B县中小学幼儿园校长园长

11、考核方法试行邢教发200971号制定考核细则，组织考核。3. 绩效考核在每学期末进行。一律依据本学期学科教学成绩考核，不得沿用上学期成绩。4. 挂职借用借调在教育系统以外的，按照邢县外借教师管理方法执行。5. 脱产学习的、解除聘用合同的、停发工资的等没有在工作岗位上的不考核发放绩效工资。三考核发放程序。1. 拟定本乡镇、学校绩效考核方案。乡镇中心学校学校要成立由完小以上校长或中层以上干部为成员的领导小组，参照本指导意见，拟定本乡镇、学校教职工绩效考核方案，并配套制定教职工工作量管理方法、考勤管理方法和教师教学质量评价细则等，广泛征求教职工意见，经讨论完善后，报县教育局审核通过后，组织实施。2.

12、 学校成立考核委员会。学校民主推荐考核委员会成员。3. 组织考核。按照考核责任主体分另U组织考核。学校负责工作量和考勤的考核，乡镇中心学校统一组织工作业绩考核，并负责汇总、呈报本乡镇教职工绩效工资考核。考核结果须经本人签字确认。结果公示。学校组织考核的，考核结果在学校进行公示。乡镇中心学校最终核算的教职工绩效工资分配情况，在本乡镇范围内公示。公示期为5个工作日。4. 汇总上报。乡镇中心学校分类汇总、造册上报县教育局。5. 审核发放。县教育局审核无误后，报县财政局发放。四考核工作纪律要求加强绩效考核领导。绩效考核是一项复杂的工作，政策性强，涉及面广，关系到广阔教职工的切身利益，要加强对绩效考核工作的领导。县教育局成立义务教育学校教职工绩效考核工作领导小组，由局长任组长，分管人事工作的副局长任副组长，办公室设在人事股，负责全县义务教育学校教职工绩效考核工作的组织实施。乡镇中心学校也要成立教职工绩效考核领导小组，负责所辖中小学教职工绩效考-6-核工作的组织、指导。各中小学校均要成立教职工绩效考核委员会，负责绩效考核工作。1. 配套完善管理制度。各乡镇中心学校学校，要以此为契机,建立完善学校教职工管理考评制度，形成量化考评长效机制，架构绩效工资分