语文一年级下册 识字4 教案_第1页
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文档简介

1、.识字4知识、才能教学目的：1、认识“蜻、蜓、蝴、蚯等11个带有虫字旁的生字和“展、运、网3个生字。引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。2、正确、整齐、标准书写蚂、蚁、前、空、房、网“6个字。3、正确、流利朗读儿歌。4、认识并理解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学消费生好奇，愿意观察、理解大自然。教学重点：认识“蜻、蜓、蝴、蚯等11个带有虫字旁的生字和“展、运、网3个生字。教学难点：正确、流利朗读儿歌。教法选择：兴趣游戏法学法指导：学中玩，玩中学教具、学具准备：图片教学过程设计：一、谈话揭题。夏天就要到了。夏天里会发生哪些有趣的事呢？我们先一起看看小小动物们在干什么

2、吧？二、认识动物，看图说话。1、出示动物园课件或挂图。说说图上有什么动物？生活中看到过这些动物吗？2、动物们在干什么？三、学习字词。1、自由读儿歌，用“划出藏在儿歌里的这些小动物，并大声多读几遍。要求：读准字音。自由读儿歌， 开火车读儿歌，读词重点指导：蜻qing蜓ting2、出示词：蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶、蝌蚪、蜘蛛、蚯蚓它们又从儿歌里跑出来了，还认识他们吗？1借助拼音认读词语。2去掉拼音再认一认。4、观察特点，认记生字。1观察生字，说说你发现了什么？2小组合作，识记这些虫字旁的生字。3检查。四、读儿歌，继续识字。1、自由读儿歌。2、找出自己最喜欢的小动物的一行读一读，读出自己的感情和小动物的快乐。3、齐读儿歌。4、继续识记“网、运、展。1出示3个生字所在的句子指名朗读。2指名认生字。3用自己喜欢的方法认记生字画一画、猜一猜、做一做等。五、指导书写“蚂、蚁、网“。板书设计：识字4蚂蚁 蝴蝶 蚯蚓蜻蜓 蜘蛛 蝌蚪作业：一、填空一 蜻蜓

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