物理必修ⅰ人教新课标速度变化的快慢—加速度课件

1、12速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述加速度加速度人教版高中物理必修人教版高中物理必修1第一章第五节第一章第五节修水琴海中学修水琴海中学 晏新余晏新余3速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述加速度加速度三维目标三维目标教材分教材分析析板书设计板书设计教学过程教学过程教法学法教法学法4教材分析感性认识到理性认识，形象到抽象感性认识到理性认识，形象到抽象教材教材特点特点运动学中重要的、难懂的概念运动学中重要的、难懂的概念连接力学和运动学的桥梁连接力学和运动学的桥梁2地位地位作用作用1理解加速度的概念和物理意义理解加速度的概念和物理意义重点重点难点难点1a与与v、v、v/ t 区别和联区别和联系系2

2、5三三维维目目标标情感态度情感态度价值观价值观过程与方法过程与方法知识与技知识与技能能理解加速度的概念和物理解加速度的概念和物理意义理意义知道加速度是矢量，领知道加速度是矢量，领会变速直线运动加速度会变速直线运动加速度正、负的意义正、负的意义区别速度、速度变化量区别速度、速度变化量和速度变化率的关系和速度变化率的关系了解和体会比值定义法了解和体会比值定义法在科学研究中的应用在科学研究中的应用提高分析比较问题的能提高分析比较问题的能力；培养区分事物的能力；培养区分事物的能力和抽象思维能力力和抽象思维能力62 2启发探究法启发探究法类比讲授类比讲授法法讨论归纳法讨论归纳法检测评价法检测评价法1 1

3、3 34 4教教法法学学法法7位置变化位置变化位移位移位移变化快慢位移变化快慢速度速度速度变化快慢速度变化快慢视频一视频二视频三教学过程教学过程新课新课引入引入1、视频再现，激发思维、视频再现，激发思维81、视频再现，激发思维、视频再现，激发思维2、数据比较，提出问题、数据比较，提出问题 时间时间初速度初速度末速度末速度普通的小型轿车普通的小型轿车20s20s0 0100km/h100km/h旅客列车旅客列车500s500s0 0100km/h100km/h谁的速度变化快？谁的速度变化快？结论结论1、在速度变化量相同的情况下，时间用的越短，速度变化越在速度变化量相同的情况下，时间用的越短，速度

4、变化越快快。结论结论2、在时间相同的情况下，速度变化量越大，速度变化越快。在时间相同的情况下，速度变化量越大，速度变化越快。提出：如何比较时间不同、速度变化量不同的情况下，运动物体提出：如何比较时间不同、速度变化量不同的情况下，运动物体速度变化快慢？速度变化快慢？ 教学过程教学过程新课新课引入引入9自学提纲自学提纲 加速度加速度 1物理意义：加速度是描述物体运动速度变化物理意义：加速度是描述物体运动速度变化 的物的物理量。理量。 2定义：加速度是定义：加速度是 与与 的比值。的比值。 3定义式：定义式： 单位：单位： 4 、数值意义：加速度在数值上等于、数值意义：加速度在数值上等于 内物体运动

5、速内物体运动速度变化的大小。度变化的大小。大小、快慢大小、快慢比值定义比值定义教学过程教学过程自主自主学习学习新课新课引入引入10 例例1：笔直的公路上，某汽车起步时，在：笔直的公路上，某汽车起步时，在5秒内速度由秒内速度由0增加增加到了到了10m/s；而该车刹车时，在；而该车刹车时，在3秒内速度由秒内速度由15m/s减少到减少到了了0，试求：该汽车在起步时、刹车时的加速度。，试求：该汽车在起步时、刹车时的加速度。 从从加速度加速度定义式角度理解加速度方向与速度变化量方向的关系。定义式角度理解加速度方向与速度变化量方向的关系。归纳总结出加速运动和减速运动物体的加速度方向与速度方向关系。归纳总结

6、出加速运动和减速运动物体的加速度方向与速度方向关系。加速度概念对加速运动和减速运动物体都适用，以消除学生在学习加速度概念对加速运动和减速运动物体都适用，以消除学生在学习过程中产生的不必要的后概念过程中产生的不必要的后概念“减速度减速度”。 教学过程教学过程理解理解巩固巩固自主自主学习学习新课新课引入引入11 例例2：沿光滑水平面以：沿光滑水平面以10cm/s运动的小球，撞墙运动的小球，撞墙后以原速度大小反弹，与墙接触的时间为后以原速度大小反弹，与墙接触的时间为0.2s，求：小球在这段时间的加速度。求：小球在这段时间的加速度。让学生能够让学生能够会用加速度的定义式解决一些实际问题。会用加速度的定

7、义式解决一些实际问题。应用加速度定义式计算时一定注意：应用加速度定义式计算时一定注意：统一单位、规定正方向统一单位、规定正方向 教学过程教学过程理解理解巩固巩固自主自主学习学习新课新课引入引入 例例1：笔直的公路上，某汽车起步时，在：笔直的公路上，某汽车起步时，在5秒内速度由秒内速度由0增加增加到了到了10m/s；而该车刹车时，在；而该车刹车时，在3秒内速度由秒内速度由15m/s减少到减少到了了0，试求：该汽车在起步时、刹车时的加速度。，试求：该汽车在起步时、刹车时的加速度。 12 物理量物理量比较内容比较内容速度速度v速度的变化速度的变化量量rrv速度的变化速度的变化率率rrv/rrt加速度

8、加速度a区区别别概念概念 公式公式 单位单位 方向方向 意义意义 联系联系 教学过程教学过程理解理解巩固巩固自主自主学习学习新课新课引入引入教学过程教学过程类比类比归纳归纳理解理解巩固巩固自主自主学习学习新课新课引入引入131、下面说法中正确的是：（、下面说法中正确的是：（ ） A加速度就是物体增加的速度加速度就是物体增加的速度 B加速度反应速度变化的大小加速度反应速度变化的大小 C物体速度越大，则加速度越大物体速度越大，则加速度越大 D速度改变量越大，加速度越大速度改变量越大，加速度越大 F速度改变得越快，加速度越大速度改变得越快，加速度越大 G速度变化率越大，加速度越大速度变化率越大，加速

9、度越大 加深学生对速度、速度变化量、加速度的理解加深学生对速度、速度变化量、加速度的理解 使学生进一步理解加速度的正负及物理意义使学生进一步理解加速度的正负及物理意义教学过程教学过程当堂当堂检测检测类比类比归纳归纳理解理解巩固巩固自主自主学习学习新课新课引入引入 2、炮弹在炮筒内的加速度、炮弹在炮筒内的加速度a=5105m/s2，跳伞者着陆的加速度为，跳伞者着陆的加速度为a=-24.5m/s2，试比较这两个加速度的大小并说明正负分别表示什，试比较这两个加速度的大小并说明正负分别表示什么物理意义？么物理意义？教学过程教学过程当堂当堂检测检测类比类比归纳归纳理解理解巩固巩固自主自主学习学习新课新课引入引入14教学过程教学过程教材 P29 “问题与练习”1、2、4题课后课后作业作业a作业作业布置布置当堂当堂检测检测类比类比归纳归纳理解理解巩固巩固自主自主学习学习新课新课引入引入15一一加速度加速度 1物理意义：物理意义： 2定义：定义： 3定义式：定义式： 单位：单位： 4 、数值意义：、数值意义： 二二加速度矢量性加速度矢量性 加速度方向与速度变化量的方向相同加速度方向与速度变化量的方向相同 1、加速直线运动，加速度方向与速度方向同向（、加速直线运动，加速度方