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文档简介

1、小班歌曲 我的小汽车 活动目标：1、 初步学唱歌曲我的小汽车，唱清楚歌词，唱准曲调和附点音符。2、 借助道具，记忆歌词，并能正确模仿汽车的两种鸣笛声。3、 通过演唱歌曲，感受参与歌唱活动的乐趣。活动准备：1、 大红色玩具小汽车一辆或图片。2、 其他各种小汽车玩具若干。3、 教师准备好范唱和伴奏。4、 幼儿座位：半圆形。活动过程：一、 导入活动1、 幼儿边听音乐边模仿开汽车动作进入活动室。教师：我们的小汽车开来拉!提示：选择我的小汽车歌曲的旋律音乐为背景音乐。设计意图：自然地将我的小汽车歌曲旋律让幼儿欣赏，为后面歌曲的学习做准备。2、 复习律动：碰碰车（1）教师：我们一起玩碰碰车的游戏喽！提示：

2、教师引导幼儿倾听音乐合拍地做动作。（2）教师：碰碰车在相互碰得时候，我们除了碰手还可以碰身体的什么地方？提示：教师引导幼儿创编碰得不同动作。二、 基本活动1、 倾听音乐，初步学会歌曲的旋律。（1）教师：有一首音乐就叫我的小汽车，请小朋友们仔细的听。幼儿倾听一遍音乐。（2）老师还想请小朋友们听音乐，我们一边听音乐一边随音乐拍手。提示：拍手为2拍一下，教师和幼儿一起拍手，教师示范动作幅度要大一些，但动作要柔和，表现歌曲温馨的氛围。若孩子拍手节奏有问题，可以再拍一次，并提示孩子眼睛看老师，拍准节奏。设计意图：让幼儿通过倾听音乐，初步感知歌曲的节奏和旋律，为后面学习歌曲做准备。2、 出示玩具汽车，初步

3、感知歌词。（1）教师：老师今天把我的小汽车带来了，大家快来认识一下吧！（2）教师：我的小汽车是什么颜色的？车头上有什么？像什么？（3）教师：我的小汽车还会唱歌呐！听听，它唱得歌发出什么声音？（4）教师：我的小汽车跑呀跑得快，开车它心情怎么样？提示：教师将幼儿回答的语言整理成歌词的语言。设计意图：让幼儿通过观察玩具和对老师提问内容的讨论，初步熟悉歌词内容。3、 学唱歌曲。（1）教师：现在我们跟随音乐，把我的小汽车是什么样的，连起来说一说。请小朋友随着音乐，有节奏地朗诵歌词。提示：教师带孩子一起朗诵歌词，帮助孩子按照歌唱的节奏朗诵歌词。若孩子有困难，可以多朗诵几遍。（2）教师：我们一起来跟着音乐唱一唱。提示：教师和孩子一起唱，根据幼儿的演唱情况，对有问题的部分如：音准、附点音符节奏等进行有重点的示范并带领幼儿练习直到学会。设计意图：随音乐与唱歌的节奏一致地朗诵歌词，可以帮助幼儿掌握附点音符节奏，准确地演唱歌曲。4、 炼厂歌曲。教师：小汽车听到小朋友们的唱歌非常高兴，它还想听到你们的演唱，它说小朋友演唱的好听，还请它的朋友来做客。幼儿分别演唱23遍。提示：视幼儿演唱的实际情况，适当增加练唱的次数，孩子没唱完一遍，教师就拿出一辆小汽车玩具。设计意图：教师创设给小汽车唱歌，小汽车带朋友来做客的情景，保持、激发幼儿演唱的积极性。5、 结束活动情

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