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文档简介

1、第二学期四年级英语教学计划一、学生基本情况分析四年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇,有较强的求知欲望，对英语知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。二、教学目的及要求1、能听懂、会说12组会话，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。4、进一步培养良好的书写习惯，要求采用手

2、写体，能做到书写整洁、规范。5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养良好的英语语感。6、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。7、能唱8首歌曲。8、能听、说、吟唱7首歌谣。9、能完成6个自我评价活动。11、能听懂6个幽默小故事。三、教学重难点分析1. 重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；2. 学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；3. 学习服装名称及其单、复数的使用习惯；4. 学习表示天气状况的形容词；学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；5. 学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般

3、疑问句。四、教学措施1、大胆改革课堂教学，精心设计课堂活动，努力为学生营造生动活泼的语言学习氛围。2、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。3、实行作业改革，从作业内容、形式、份量等方面进行，以激发学生学习英语的兴趣和积极性。4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。5、举办朗诵、单词听写话等比赛，激发学生竞争意识及提高学习兴趣。五、关于学困生：、找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小老师”，多多帮助他们。、给学困生多创造机会，让他们品尝成功，树立信心。(3) 、多与后进学生谈心，多做情感交流。了

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