小学英语课堂师生互动存在问题及策略的研究

1、小学英语课堂师生互动存在问题及策略的研究Companynumber：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998小学英语课堂师生互动存在问题及策略的研究结题报告一、问题的提出(-)研究背景及研究目的、意义1、研究背景英语是世界范围内使用最广泛的语言之一,随着世界全球化和信息化的开展,英语的学习也越来越重要.?英语课程标准?指出：,根底教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,英语课堂教学要从学生的学习兴趣、生活经脸和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,培养学生的综合语言水平:因此,英语教学应该摒弃传统的“填鸭式教学,要以学生为主

2、导,让学生成为课堂真正的主人.2、研究目的、意义小学英语课堂中.有效的师生互动对于激发学生学习兴趣,增强学生学习自主性、积极性,提升学习效率有着至关重要的作用.尤其是英语作为语言学科,其互动教学的意义就更加突出,因此课堂中师生互动对于教学有着至关重要的意义.但从我国小学英语课堂师生互动的开展看,仍存在重视缺乏,师生互动未落实到实处,老师过多地在课堂上灌输应试知识,成绩主导着课堂,导致课堂枯燥,学生学习积极性不高,为改变这一现状,就小学课堂中存在的问题进行研究,并提出相应的对策,提升师生互动的有效性,更好地为课堂、为教学服务.(-)课题的核心概念“师生互动是指师生之间因教学关系而发生的各种形式、

3、性质和各种程度的相互作用和影响,它既是师生间交互作用和影响的方式和过程,也指师生间互动所导致的相互间心理上、行为上的改变.课堂教学中师生有效互动是在一定组织形式下,教师、学生、教学内容、教学媒体等各要素之间产生的一种激发学生学习兴趣,激活学生思维,表达学生生命活力的课堂教学活动.研究对象：本校五年级(3)班学生二、研究的目标及内容(-)研究的目标1 .分析小学英语课堂师生互动中存在的问题2 .探讨提升小学英语课堂师生互动有效性的策略3 .探究小学英语课堂师生互动的实践案例(-)研究的主要内容L小学英语课堂师生互动中存在问题的分析2携高小学英语课堂师生互动有效性的探讨及对策3.小学英语课堂师生互

4、动的实践案例的探究三、课题研究的过程(-)研究方法1 .文献资料法：通过大量查阅有关小学英语课堂师生互动的文献资料、上网查询,为本课题下一步研究做根底和铺垫.2 .调查研究法：通过调查问卷或者与学生座谈,了解、分析师生互动存在的具体问题,针对实际情况进行分析归类,并找出原因,提升师生互动的有效性.3 .案例分析法：通过课堂教学,收集典型案例,并及时进行案例分析,及时调整研究行为,并使阶段研究成果更加科学.4 .经验总结法：在课题研究中对小学英语课堂师生互动的开展及时归纳和总结,最后对教学中积累起来的经验进行理论提升和升华,使之变为具有普遍指导意义的教学方法,最终形成课题研究报告和相关论文.(-

5、)课题研究的主要过程第一阶段准备阶段(2021年6月一8月)1 .学习?英语课程标准?,掌握新课标下小学英语教学的方向,发挥课堂教学的有效性,为课题的研究确定方向.2 .查阅网络、阅读相关理论书籍,为课题研究准备书籍,请专家指导,设计研究方案,完成课题申报报告,在徐州市教育信息网建立个人课题博客.第二阶段实施阶段(2021年9月一2021年5月)1 .通过访谈交流或调查问卷的方式,面对面的与局部学生深入交流,进一步了解学生对提升英语课堂兴趣与参与度的想法和建议.2 .利用实验及经验总结法,设计新奇的教学方法和教学内容,利用多媒体课件教学,改变传统的教学模式,通过不断的引导、从而提升师生互动的有

6、效性,并及时进行效果反应.3 .通过具体的研究过程,阅读相关书籍资料,及时撰写读书心得,总结教育经验等.第三阶段总结阶段(2021年6月-7月)1 .根据学生的参与情况改良汇编教学案例.2 .整理材料,归纳、总结,撰写论文,完成结题报告.四、研究的成果(-)隐性的精神成果1 .通过分析、研究,得出小学英语课堂师生互动中存在的问题成因(1)老师过多地在课堂上灌输应试知识,成绩主导着课堂,导致课堂枯燥,学生学习积极性不高.(2)师生互动形式单一.(3)教师对教材的过度依赖.(4)师生互动不能面向全体学生,导致教学出现两极分化的现象.(5)师生之间情感交流过少.2 .探寻出提升小学英语课堂师生互动有

7、效性的方法与策略(1)建立和谐、平等、民主的师生关系.(2)利用歌曲或说唱,激发学生兴趣.(3)创设合理的、生动的教学情境,调动学生积极性.(4)巧用游戏活动,复习稳固旧知.(5)实行梯度教学法,多关注后进生.(6)及时给予反应,多鼓励和表扬,帮助学生树立自信心.3 .本人在研究过程中,积累了一些教学经验,对今后的教学生涯大有裨益.(-)显性的物质成果形成论文2篇,教育案例1篇.教育故事1篇,读书心得4篇等.五、研究的结论与思考通过近一年的课题研究,笔者了解了小学英语课堂师生互动存在的问题和原因,探讨了提升小学英语课堂师生互动有效性的策略和方法.在此过程中,笔者收获了很多东西,同时也有缺乏之处需要反思.1 .结论(1)老师过多地在课堂上灌输应试知识,成绩主导着课堂,导致课堂枯燥,学生学习积极性不高.(2)师生互动形式单一.教师对教材的过度依赖.师生互动不能面向全体学生,导致教学出现两极分化的现象.(3)和谐、平等、融洽的师生关系可以促进师生互动.(4)合理安排教学活动,让学生自主参与课堂.利用歌曲或说唱,激发学生兴趣.创设合理的、生动的教学情境,调动学生积极性.巧用游戏活动,复习巩固旧知.2 .思考(1)教师不能只