小学语文教研组教学质量分析会一次(包括通知、流程、内容)

1、语文教研组2020学年上学期教学质量分析会会议通知第一次语文组全体教师：为全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提升教学质量为核心,本教研组决定召开一次教研组质量分析会,时间为2021年9月27日下午2:30,地点在高桥完小,请务必准时参加！高桥完小教研组20年月日语文教研组教学质量分析会会议流程第一次一、教研组成员对本班进行一个学情分析二、总结上学期的教学得失三、各自对于自身的教学模式及未来的改良做一个阐述四、教研组长总结局桥完小2021年9月22下面就我个人的观点,结合我教学实际,对如何提升小学语文教学质量谈谈自己

2、的几点看法：一、做好充分的课前准备是提升课堂教学质量的前提.课前的准备工作是巨大的.首先要研究教材,由于教材是教师和学生的“教与“学的依据,教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量.研究教材要从以下三个方面入手：1 .研究大纲,从整体上把握教材,了解教材的编排体系,把教材所涉及的知识进行归类,掌握各局部知识的结构,确定所教教材在本学科体系中的位置.2 .研究单元教材,掌握重点和难点,对整个单元教材进行加工和处理.3 .钻研本课教材,理解并掌握教材,对教材进行分析,把教材的知识变成自己的知识.其次是研究学生,具体包括以下两点：1 .研究学生的智力背景,了解掌握学生原有知识根底、学生的智力水平、水平

3、水平以及在班上的分类情况；2 .研究学生的非智力背景,了解掌握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况.备好了学生,再对不同的学生实行分层次教学.二、增强积累,强化练习是提升课堂教学质量的关键我们必须很好地结合平时的课堂教学,侧重于指导学生对积累进行归类整理,从而提升学生的语文素养.语言积累的要求包括三个方面：1.、能背诵课本中要求背诵和默写的内容；积累相关的字、词、句、段、篇等；2.能注意在课外阅读中积累语言材料.3.能在生活中广泛积累语言材料.三、教给方法,培养水平是提升课堂教学质量的捷径“授之以鱼不假设授之以渔可见学习方法的知识是最有价值的知识.学习方法是学生为了到达预期的学习目的

4、所采用的某种方式、手段、途径.学生只有掌握了学习方法,有了学习的主动权,才能独立地探索新的领域,获取新的知识,并运用这些知识去组合、去创新.语文教育家叶圣陶老先生也说过：“教,是为了不需要教.因此,让学生掌握学法,学会学习,应成为语文学习创新的主旋律.学习的方法是多层次的,多角度,多种类的,下面就三个方面简单谈谈自己的一些做法和体会.1 .教给学生课前预习的方法,养成良好的读书习惯“预习乃是“学生预先学习之意,即预习应看作是课堂教学前的准备,是课外到课内的桥梁和纽带,是铺垫,也是初步发现问题和解决问题的阶段.强调预习并形成良好的习惯,其意义在于：充分活跃学生的思维,调动他们主动求教的积极性,提

5、升自学水平.2 .教给学生读懂课文的方法,提升阅读理解力读懂课文的方法是多方面的,从识字、解词、释句,到理解主要内容,体会作者表达的思想感情,从理解文章题目,理解思考课后问题到自己能围绕课文的某一词句提出问题,从理解文章的语言文字,到体会其内涵,品味作者遣词造句,布局谋篇的方法都需要教.那么,怎样让学生在学习过程中“悟出方法,掌握规律,我们主要通过以下四条途径帮助学生掌握学习方法,提升创新水平.1、示范引导,举一反三；2、借机渗透,适时点拨；3、反复诵读,细细品味；4、总结积累,鼓励运用3 .教给学生课外阅读的方法老师和学生都要制订好读书方案,并根据读书方案要让学生利用学得的知识,方法去广泛阅

6、读课文以外的文章和书籍,使他们“得法于课内,受益于课外.在课外阅读指导中,我们不仅要引导学生爱“读,还要指导他们会“读得好,读得有收获.下面粗浅地谈一谈这方面的一些做法.A.浏览读,B.品尝读,C.筛选读四、善于捕捉反应信息,做好针对性辅导是提升课堂教学质量的保证要提升小学教学质量,我们还要结合平时的教学工作,抓住时机认真做好复习和辅导工作,切实做到教学与复习并举.一教师要在规定的时间内完成自己的辅导任务.课外辅导要贯彻因材施教的原那么,针对所教班级的学生按不同特点进行辅导.二辅导要有重点,重点是优生和差生,其次是请假、旷课的学生.三、辅导要讲究效益,要做到热心、耐心而又有度,防止引起学生的心

7、理疲劳.四、辅导要抓平衡,补薄弱,特别是优秀生、中层学生这一层的辅导更要注意这一原那么.不平衡的优秀生着重补救薄弱环节,双差生着重从思想教育方面、从兴趣方面进行补救,努力使双差生水平所能及的进步.大家必须熟悉到：如果对双差生采取放弃的原那么,可能会给你们班造成极坏负面影响.五、家校结合,形成合力,是提升课堂教学质量的延伸.争取家长支持,搞好校外延伸教育是非常必要的,这也是提升小学语文教学质量不可无视的主要举措之一.家校结合主要是通过家长会向家长汇报学生在学校的表现,有问题的防微杜渐,有进步的及时表扬以增强学生的学习信心,千方百计、家校结合引导学生积极向上的学习态度.家校结合还要求教师进行广泛的学生家访、话访活动,通过家访