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文档简介
1、百度文库-让每个人平等地提升自我信息海洋网络搜索一、教案背景本节课是学生在掌握了互联网信息阅读基础知识上的一个提高课,主要学习利用搜索引擎在互联网上查找信息,寻觅有关问题的答案,让学生体会利用搜索引擎带来的快捷与方便。二、教学课题生活中的“高兴辞典”信息海洋网络搜索三、教材分析本节课选用的教材是华中科技大学出版社出版发行的网络技术应用九年级上册第2课信息海洋网络搜索。本节课主要教学内容是利用搜索引擎在互联网上查找自己所需要的信息,包括搜索引擎的相关知识和利用技能。这节课是学生利用网络进行探讨学习的必备知识,也是以后更进一步学习分类下载的基础。四、教学目标一、知识与技术:了解搜索引擎的相关知识,
2、掌握多种条件搜索的相关技能。二、进程与方式:以游戏方式引入利用互联网搜索答案,布置任务让学生以小组合作的形式一路完成学习任务。3、情感态度与价值观:以解决生活中问题为切入点,培育学生利用搜索引擎自主探讨学习的良好习惯。树立正确的上网意识,引导学生正确熟悉互联网带给咱们的快捷。四、教学方式引导式教学、任务驱动法、自主探讨五、教学重难点教学重点:熟悉搜索引擎的概念及利用方式教学难点:利用多条件关键字查询,挑选出适合的信息六、教学进程(一)、教学导入同窗们都听说过“高兴辞典”吧,今天我给大家也组织一次“高兴辞典”,看同窗们知识积累的怎么样。发送“高兴辞典”题目到学生桌面上,让学生自己完成其中的答案。
3、教师提出问题:生活中碰到这些形形色色的问题,咱们如何找寻答案?学生:可以请教同窗,家长,老师,可以查询相关书籍,上网搜索等等。(二)、信息搜索的方式一、提问:“适才有同窗提到在网上搜索,那么如安在网上搜索出自己想要的答案呢?用的什么工具?”学生思考回答二、介绍搜索引擎。搜索引擎是帮忙咱们查询网上信息的服务网站,它的作用相当于咱们生活中的114查询台一样。常常利用搜索引擎:百度,谷歌,搜狐。3、演示搜索“蚂蚁传递消息依托什么”问题的答案方式:打开百度网站,选择“网页”分类在搜索框内输入关键字“蚂蚁”点击“百度一下”显示查看搜索结果此时,百度会显示出很多相关网页,如何挑选自己想要的信息?学生思考后总结进一步添加关键字。4、学生动手完成“高兴辞典”中剩余问题的答案。总结搜索的方式。(三)、学生登录21教学网站进一步学习总结搜索的各类方式:总结常见的搜索方式,比较几种方式的区别,然后完成“搜索方式对比表”(通过网站学习培育学生自主探讨学习的习惯)。(四卜布置任务:组织去三游洞春游,大家在网上搜索下去的线路,费用。分组进行搜索,完成任务。任务完成后派代表展示搜索出的功效,并一路交流。(五)课堂小结师生一路总结搜索的方式,特点和技能。七、教学反思本节课教学中充分利用了网络资源,通过教学网站这个互动平台为学生的自主学习,协作学习,整个教学进程比较顺利,大体完成了教学目标
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