2020年幼儿园创意万圣节教案(一)

1、【篇一】一、设计意图：每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。二、活动方案：活动目标：1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。活动准备：1、创设一个“鬼屋”2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”3、水粉颜料、毛笔等。活动过程：一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？2

2、 、教师：万圣节是一个怎么样的节日？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）3 、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。4、教师：真的有鬼吗？（幼儿讨论）5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？三、制作万圣节面具。1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？3、幼儿操作画鬼脸。四、游戏：勇敢者的游戏。【篇二】设计意图每年的10月31日是外国的万圣节，这是国外

3、孩子们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日。商场里到处摆放了与万圣节相关的物品与装扮，孩子也感受到这一独特的节日气氛。于是，孩子们对这个神秘的节日充满了好奇与兴趣。因此，我设计了本次活动，通过绘本阅读，孩子们共同讨论“鬼”的话题，使孩子们正视它，培养胆量和分辨能力，同时，进一步感知万圣节。活动目标1. 喜欢阅读绘本故事，能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中合作的力量。2. 感受万圣节的节日氛围，了解万圣节。活动准备1. 经验准备：幼儿与家长谈论有关万圣节的话题，请家长带幼儿去商场、游乐园感受万圣节的氛围。2. 物质准备：绘本故事PPT、万圣节各种装扮PPT、彩笔、面具等。活动重难点1.

4、 活动重点：能够感受万圣节的节日氛围，初步了解万圣节。2. 活动难点：在阅读绘本的过程中，理解绘本中合作的力量。活动过程一、图片导入，激发幼儿兴趣1 .教师播放万圣节各种装扮PPT幼儿猜想为什么会有这样的装扮？2 .介绍万圣节，感受节日氛围。提问：今天是一个很特别的节日，是什么节日？（万圣节）万圣节是一个怎么样的节日？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。提问：真的有鬼吗？（幼儿讨论，与同伴交流自己想法）教

5、师小结：我们的世界上其实是没有什么鬼的，鬼都是人们想象出来的，所以，我们不用害怕有鬼。二、逐页阅读，理解故事内容1. 幼儿猜想故事内容。教师：万圣节就要到了，可是巫婆很为难，这是为什么呢？请你猜一猜。（幼儿逐页观看绘本，进行猜想）2. 教师完整的讲述故事。提问：故事里都有谁？他们是怎样把大南瓜摘下来的？谁出了一个好主意？大南瓜终于摘下来了，他们是怎样的心情？（幼儿梳理整个故事，讨论并体会故事蕴含的道理，体验合作的乐趣）3. 幼儿与教师共同复述故事。体验故事中生动、有趣的语言。4. 幼儿分角色进行表演。三、制作万圣节面具1. 教师：你想象中的鬼会是什么样的？万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们也

6、为自己设计一个鬼脸。2. 幼儿操作画鬼脸，教师巡回指导【篇三】活动流程：1. 请家长在家和孩子一起制作万圣节南瓜灯，周五早上带来幼儿园2、周五下午15:0015:30，家长现场制作面具给自己的孩子，老师准备材料：卡纸，彩带3、和家长制作面具同步，孩子现场脸部彩绘。4、孩子跟每个家长索要糖果。（15分钟）（主要是培养孩子礼貌用语的使用和感受万圣节的气氛）5、家长和孩子一起亲子游戏互动（游戏如下）（40分钟）6、大家一起拍照留影，记录这个难忘的瞬间。要求：1、所有的小朋友的家长都要参加2、请提前准备好南瓜灯，周五早上带回来3、愿意给小朋友准备万圣节节日服装的家长可自行准备4、请准备糖果至少30块，

7、因为班内27个小朋友，3个老师哦5、请交5元材料费6、请家长告知Qg,以便联系沟通游戏方案：（可更多。）2. 游戏：木头人玩法：幼儿与家长组成一组跳舞，指挥者说“1、2、3木头人，停！”这时保持当时动作不能动，谁动谁就被淘汰，获胜者获得小南瓜贴纸奖励。3. 游戏：夹纸球接力赛玩法：将人群分为两组。孩子的腿间夹着用报纸做成的纸球，家长抱着孩子从A点跑至B点，再从B点返回至A点，下一个家庭继续,直至两组完成。两组先到者为胜。获胜者获得小南瓜贴纸奖励。4. 游戏：占椅子玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，然后去掉一张椅子，游戏再次进行，最后留在座位上的家庭为胜利者。获胜者获得小南瓜贴纸奖励。5. 游戏：揪尾巴玩法：一家二口组成一条牛。大人为牛头，孩子做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内及一定时间内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。获胜者获得小南瓜贴纸奖励。6. 游戏：小脚踩大脚玩法：家长和幼儿站在起点线后，游戏开始，家长抱起幼儿，把幼儿的脚放在自己的脚上，由A点向B点方向前进，绕过椅子再往回走，最先回到起点的一组为胜。最先回到起点的一组为胜。7. 游戏：运西瓜玩法：一位家长和孩子面对面，两手抓住布角把一只球放在布中间，二人合作绕小椅子一圈后，