部编版八年级道德与法治下册优质教案7.2自由平等的追求

1、第2课时自由平等的追求情感、态度和价值观目标正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，増强平 等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度能力目标在日常生活中増强依法行使权利的意识以及与不平等行为作 斗争的能力知识目标知道如何珍视自由和如何跋行平等巧教学分析【教学目标】【重点难点】教学垂点：珍视自由，必须依法行使权利。教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。*2教学施一、导入瓠课设计意图：此活动的设计，旨在剖析田某"自由”行为的危害性，指出这种不珍惜受教 肓权利叹及强行向他人索要财物的不良行为，实质就是不珍视自由的行为。1阅读教材“运用你的经验”栏目。2查阅中华人民共和

2、国义务教肓法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法的 相关规定，对田某的言行进行评价。提示：旧某的言拧是络谋的，也是违法M儿如果不悬崖勒马，发展下去可能会字致犯罪。我们应该远离不良行为，珍惜受教育权利，做珍惜自由的典范。二. 新课讲授预防未成年人犯罪法律知识讲座目标导学一2珍视自由 活动一：活动讲法妇女儿童权益 保护 法律知识讲座妇女儿童权益保护法律知识讲座思考：开展法律知识讲座有什么意义？提示：让人们知晓自己的权利，正确认识权利的价值，枳极行使和维护自己的正当权利,史加珍惜宪法和法律陕予的权利。活动二：探究守法与违法图_图二思考：上述图片带给我们哪些启示？提示：作为公民，应目觉守法、遇爭找法、解

3、决问題靠法，树立守法光荣、违法可耻的 法治意识。活动三：材料分析某市公安局交誓乂队接到市民举报，在某经济技术开发区，有很多初行爱好者不但频緊 闯红灯，史是成群结队的在机动车道上快速貂疔，伏然把公路当成了春车场。交爭随机调取 了多个路U卡U益拴，这群骑疔者都是从早上5时30分畏体出发，一路芳若无人地狂好骑 行，见灯就闯，路过的机动车只能纷纷避让.思考：面对骑行爱好者的行为，你该如何劝解？教师讲述：我们要珍视自由，珍惜宪法和法律赋予我们的权利；要自觉守法，树立守法 光荣、违法可耻的法治意识。口标导学二：践行平等活动四：故事展现设计意图：设墨此栏目，旨在通过老一辈无产阶纟及革命家陈云的言行，指引我们

4、要反对 特权，用实际行动践行平等。1阅读教材“探究与分享”栏目。2.陈云的言行对于我们践行平等有什么教肓意义？提示：法律面前人人平等.每个公民都应平等地承担法律规定的si务不得辛有不受法 律约束的特权。教师讲解：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特妖权利。特权是平等的大敌。现实 生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追 逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏迭律 的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律 约束的特权。活动五：支教活动显平等2017年5月27 H上午，中国平安在其

5、位于北京市房山的希璧小学启动2017年支教活 动之时，宣布向中国青少年发展基金会捐熠1000万元，同于2017年平妥支教厅动升级，为 平安希玺小学搭建远程支教平台，输送优质课程。而“爱不孤读”平安2017年支教主题， 旨在号召公众一是陪伴乡村孩子读书。思考：“爱不孤读”平安2017年支教主题体现了什么道理？提示：每个人郡有平等的生存权利、发展权利和追求*福的収利.我们要以法律为基衣 的疔为准则，平等地对待所有成员，尊吃他人的合法权益。活动六：探究就业不平等行为设计意图：此活动的设置，旨在引导学生直面社会现实中存在的身高歧视、性别歧视、 学历歧视等就业歧视行为，要敢于抵制不平等的行为。1. 阅读

6、教材“探究与分享”栏目。2. 结合三幅图片，与同学交'流生活中存在的就业歧视的事例。提示：某劳务公司在某同城网站上发布招聘信息，标農为“招快递员3千加计件”，任 职资槁：男。那某某在线投递谕历申请该职位，于2014年9月25 H到某快递公司面试，试 干两天后，双方达成于10月8 H签约意向，但最终双方并未签约。10月19日那某某给対 方负衣人李菜打电话询问不能签合同的原因，李某确认是因为邓某某是女性所以菜快递公司 不批准签合同。那菜某称其应聘的快递员一职并不属于不适合妇女的工种或岗位，但某快递 公司、某劳务公司仅因为邓某某是女性就表示不予考虑，字致邓某某受到了就业性别歧视。 法院支持了邓某某的诉讼请求。归纳总结：践行平等，就要反对特权；就要平等对待他人的合法权利；就要敢于抵制不 平等的行为。三、课堂总结区过这节義的学习，我们知道了如何珍视自由，一是要了解自己的权利的价值，二是要 依法行使权利；知道了如何践行平等，一是要反对特权，二是要平等对待他人的合法权利, 三是要敢于抵制不平等的行为。0 3板书蹄珍视自由耍珍惜宪法和法律赋予我们的权利 必须依法行使权利门山平等的追求j耍反对待权践行平等I零平等对待他人的合法权利要敢于抵制不平等的行为4教学反思本节课的内容不多也不难理解，主要探讨了两个方面的问题。关于