部门优化或再造的单项业务流程登记表

1、填表时间： 2013 年4月29优化或再造的单项业务流程登记表（六）单位（部门）：党政办权力名称学校公章管理权流程缺陷权力运行缺之制约，标准化程度不咼风险点描述办公室人员不遵守学校公章 使用规定，随意滥用，可能 给学校声誉带来不良影响。参与优化或再造的部门党政办1 / 63优化或再造的单项业务流程登记表（六）单位（部门）：党政办填表时间： 2013 年4月292 / 63权力名称文件处理、会议组织权力流程缺陷标准化程度不咼风险点描述文件收发、会议组织不够及时， 可能产生影响学校正常工作秩 序的风险。参与优化或再造的部门党政办业 务 流 程 的 内 容文件处理、会议组织流程指定专人负责文件的上传

2、下达，接受文件后请示校主管领导，按领导指示处理文件，并做好文件收 发处理记录；指定专人负责学校会议的组织、与会人员登记，对于参会人员情况及时上报主管领导，确 保学校政令畅通，办事有效。优化或再造的单项业务流程登记表（六）填表时间： 2013 年4月29单位（部门）：党政办权力名称教职工评聘晋级、调动权流程缺陷权力运行缺乏制约风险点描述教师评聘晋级、调动监管不严，可能导致教师 工作态度不端正的风险，可能存在依据人情考 核的情况，导致不公正，影响教师工作积极性 的风险。参与优化或再造的部门党政办、教务处业 务 流 程 的 内 容教职工评聘晋级、调动管理流程发布教职工评聘晋级、调动信息，严格按照学校

3、规定收集评聘者资料，综合日常表现、 教学成绩、考勤等方面数据，制定专人综合汇总，由咼至低排列顺序，提父校务委员会，报 请学校主管领导审核，及时公示相关情况，接受全校教职工监督 。优化或再造的单项业务流程登记表（六）单位（部门）：党政办填表时间： 2013 年4月29日6 / 63权力名称教职工考勤、综合业绩统计权流程缺陷公开透明度不强风险点描述教师考勤、综合业绩统计监管 不严，可能导致教师工作态度 不端正，出现教学事故影响正 常教学进程的风险。参与优化或再造的部门党政办教职工考勤、综合业绩统计管理流程加强考勤过程监督，综合收集教师平时考评、教学成绩、教学常规检查结果、考勤等数据，综合汇总 集体

4、进行，汇总结果既有各方面细致数据，还要有综合结果及排名，做到具体公示。程的内容教 师 本 人 申 请党政办、信息»填写请假一记录教务处登记办联合统计指纹签到结果， 结合请假记录，得出考勤结果报送主管校 长，党政办 备案优化或再造的单项业务流程登记表（六）7 / 63填表时间： 2013 年4月29单位（部门）：党政办权力名称临时用工人员的聘用与管理权流程缺陷公开透明度不强风险点描述教师考勤、综合业绩统计监管 不严，可能导致教师工作态度 不端正，出现教学事故影响正 常教学进程的风险。参与优化或再造的部门党政办8 / 63优化或再造的单项业务流程登记表（六）单位（部门）：党政办填表时间：

5、 2013 年4月299 / 63权力名称校外联络和学校接待工作权流程缺陷标准化程度不咼风险点描述学校对外其他机构单位联系及 接待工作不按照正常程序进 行，容易导致影响学校正常工 作和学校声誉的风险。参与优化或再造的部门党政办业务流校外联络和学校接待工作流程程制定学校对外联络及接待工作制度，严格按照学校规定组织学校外事活动，做到统一标的准，统一过程，确保学校相关工作正常进行。内容优化或再造的单项业务流程登记表（六）填表时间： 2013 年4月29单位（部门）：教务处权力名称教师聘任权流程缺陷公开透明度不强风险点描述教师聘任分管工作不认真， 可能导致聘任工作听课评价 及考试过程流于形式，影响 学

6、校整体教学水平的提高。参与优化或再造的部门教务处、党政办11 / 63优化或再造的单项业务流程登记表（六）单位（部门）：教务处日填表时间： 2013 年4月2913 / 63权力名称风险点描述优秀教师评选权力流程缺陷公开透明度不强优秀教师评选分管工作不按照 学校规定进行，可能导致评选 工作过程流于形式，影响学校 教师工作积极性的风险。参与优化或再造的部门教务处业 务 流 程 的 内 容优秀教师评选工作流程优化或再造的单项业务流程登记表（六）15 / 6316 / 63填表时间： 2013 年4月29单位（部门）：教务处权力名称教职工职称晋级推荐权流程缺陷公开透明度不强风险点描述教师职称晋级分管工作监管不严， 优亲厚友，可能导致不公正、不公 平的情况发生，影响教师工作积极 性的风险。参与优化或再造的部门教务处业 务 流 程 的 内 容教职工职称晋级推工作流程严格按照学校规定进行教学常规检查评比，比较教学成绩，比较教学日常表现，及时公 示相关情况，统计评比结果，排序上报，做到公正、公平，最大限度保护教师工作积极性。优化或再造的单项业务流程登记表（六）单位（部门）：教务处填表时间： 2013 年4月29日18 / 63权力名称风险点描述教学成绩的分析与认定权流程缺陷标准化程度不咼教学成绩分析与认定过程，不尊重客观规律和 实际