人教版音乐九年级上册游击队歌 教学设计 (2)

1、游击队歌 教学设计1教学目标 1、知识目标:了解进行曲歌曲和弱起及弱起小节。2、能力目标:掌握弱起节奏的正确起唱,并能用轻巧、弹性有力的声音和急吸缓呼的换气方法演唱,力度要富于变化,有弱渐强。3、情感目标:了解游击队歌的相关文化及历史背景,感受抗日战争时期游击队战士英勇、豪迈的精神风貌,演唱时要斗志昂扬,不屈顽强。2重点难点 【教学重点】用准确的节奏、声音、力度、情绪来表达游击队歌。【教学难点】1、掌握八分休止符的学习及弱起节奏的正确起唱。2、连续十六分音符处,演唱要清晰均衡,附点八分音符及前八后十分音符处要处理好。3教学过程 一、组织教学:播放歌曲松花江上,让音乐带着学生进入今天的音乐课堂。

2、二、创设情境,导入歌曲:1、师:正如歌曲松花江上中所唱的那样,我们中华民族被迫流亡关内,有家不能归,有仇不能报,从心头都郁结着悲苦怨。接下来请大家欣赏几张图片,你能说说图片让你联想到了什么? 图片表现了什么时期的事情?生:抗日战争时期。在抗日战争时期,日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺,中国人民在党的领导下深入敌后,广泛地开展游击战争,终于取得了抗战的胜利!2、师:在这期间,中国大地上涌现出了许多的抗日队伍,有八路军、新四军、还有一股武装力量,他们活跃在敌人的后方,给敌人出其不意的打击,你知道他们是哪支队伍吗?生:游击队。3、师:今天,我们就学习一首反映游击队员战斗生活的歌曲游击队歌。三、解剖歌

3、曲,新歌学唱:1、简介作品的创作背景和作者生平。1、作者生平及作品:师:同学们已经学会了这首歌曲,那么,你们知道是哪一位作曲家创作了这么优秀的音乐作品吗?他又是在什么情况下创作的?下面我们就来认识这位伟大的作曲家贺绿汀。简介:贺绿汀(1903-1999)湖南邵阳人,是一位伟大的作曲家、音乐教育家。他一生创作了大量的优秀作品,主要作品有独唱曲:嘉陵江上;钢琴曲:牧童短笛、摇篮曲;合唱曲:游击队歌垦春泥等。2、创作背景:游击队歌是贺绿汀在1938年抗战时期创作的一首抗战歌曲。“八一三”事变爆发后,贺绿汀随上海文化界救亡演剧一队做抗日宣传工作,通过与指战员接触,他对我军游击战法产生了浓厚的兴趣。当时

4、他住在一个冰冷的煤仓里,但是他不畏严寒,在一夜之间连词带曲写下了这首著名的军抗战歌曲游击队歌。歌曲随即在华北各敌后根据地传唱开来,并迅速流传到全国各地。2、节奏练习认识四份音符 八分音符 十六分音符 附点音符 前八后十六x xxxxxxx. xX XX节奏练习: 4/4 0xxxxxxx xxxxxxxxxx.xx3、初次欣赏,整体感受。师:请同学们仔细的聆听,歌曲描绘了游击队战士怎样的音乐形象?生:机智、勇敢、灵活、顽强的英雄形象。4、什么是弱起小结?歌(乐)曲或歌(乐)曲中的某一段由弱拍或强拍的弱位置开始的,叫做弱起。弱起的小节就叫弱起小节,或称不完全小节。弱起的歌(乐)曲的最后一小节多数

5、也是不完全的。4/4 0 55112232 343121767.65 55 (注意:弱起节奏、十六分音符、附点八分音符)5、艺术性的设计演唱情绪:斗志昂扬、不屈顽强声音:富有弹性、轻快有力力度:富于变化、由弱渐强6、分析歌曲。师:同学们再来欣赏一遍这首歌曲,然后让我们从音乐的角度来分析一下这首歌曲的创作特点?(聆听歌曲,从拍号、节奏、风格、旋律等角度探讨)拍号4/4拍节奏密集、活跃、富于变化。旋律轻快、流畅,充满旺盛的活力。风格具有鲜明的进行曲风格。师小结:游击队歌的节奏活泼、富于变化,曲调轻快、流畅,充满旺盛的活力,具有鲜明的进行曲风格。四、聆听与思考聆听单声部与混声四部合唱歌曲,对比不同演唱形式的艺术效果。单声部:声音单一、个人直接运用"声"和"情"对音乐作品进行艺术的再创造。混声四部合唱:合唱有着丰富的表现力,讲究整体音响的谐和与协调,要求各声部的音色相应统一,音量相