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文档简介
1、活动目标: 1、在看看、听听、讲讲中理解故事内容,体验故事中伤心、高兴、感激的不同情感,并用语言表述出来。 2、积极参与讲述活动,乐意表达自己的观点和想法。 3、初步形成乐于助人的良好品质。 活动准备: 1、金色小树叶一片。 2、音乐磁带。 活动过程: 一、引导幼儿猜教师掌中物,激发学习兴趣。 师:“我手掌心里有件神奇的礼物,是什么?(猜) 看,这是什么?这片金色的小树叶是谁的?又想送给谁?让我们来听故事。 二、欣赏故事,引导幼儿理解作品的内容和情感。 1、集体听故事一遍(听到丫丫失去了知觉) 师:“最后丫丫怎么了?它是怎么倒下的?小动物看到了,怎么做的? 教师小结:丫丫本来就瘦,枝儿细细的,
2、叶儿黄黄的,就是这样一棵小树,小黑熊骑车撞到了它,白兔不理它,小狗还踩它,听了这事,你的心情怎样? 2、可怜的丫丫得不到朋友的帮助,心里很伤心,我们一起喊醒它! 3、帮助丫丫 师:你们想帮助它吗?怎么样帮助它呢?(商量) 谁来告诉丫丫,你想怎样帮它? 4、继续听故事。 听听故事里是谁帮助了丫丫,它是怎么做的?(跟好朋友说说) 小象怎样帮助丫丫的,连起来说,边说边做动作。 你们猜猜丫丫醒过来了吗? 以后,小象常来看跳动 问:现在,你心里觉得怎么样? 5、再次完整听第二段故事。 问:为什么刚刚很伤心,现在又高兴起来了呢?(我们为丫丫高兴,为小象的做法高兴) 6、继续听故事 “那么,丫丫会怎么感激小象呢?我们来听第三段故事。” 问:丫丫留下了一片什么样的树叶?哪些小动物想得到?(一起复述)为什么丫丫愿意把金叶子给小象呢?(跟朋友说说)现在你们知道金叶子是丫丫送给小象的礼物。 三、完整听故事 这个故事一段伤心,一段高兴,要是配上好听的音乐,一定很好听,下面让我们一起来听。 四、情感教育 故事听完了,你想对故事里的小动物说点什么? 你曾经帮助过别人吗?做了什么事?心里觉得怎么样? 还有帮助过朋友的小朋友
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