2020年牛津译林苏教版五年级英语下册Unit7Chinesefestivals第5课时tickingtime参赛教案

1、Unit7Chinesefestivals单元教学建议：本单元的话题是中国的传统节日。教师可结合五上Christmas引入，课前可要求学生搜集一些关于中国的传统节日的信息，包括日期、食物和风俗习惯等，为课堂教学做准备。本单元的词汇除了节日名词和食物之外，还包括十二个月份，教师可帮助学生复习季节类和星期类的词汇。为了方便教学和操练，师生可准备日历本。本单元的句型有两个，都是一般现在时态，一个是用来表达节日的日期，一个是用来描述人们在不同节日里的常见活动和庆祝方式。教学目标：1 .能听懂、会说、会读单词springfestival,mid-autumnfestival,dragonboatfest

2、ival,thedoubleninthfestival,ricecake,dumpling等。2 .能听懂、会说、会读、会写单词January,February,May,June,September,October等。3 .能听懂、会说、会读、会写句型ThespringfestivalisinJanuaryorFebruary.Peopleeatdumplingsatthisfestival.4 .能知道字母th在单词中的读音。教学重难点：1 .句型：ThespringfestivalisinJanuaryorFebruary.Peopleeatdumplingsatthisfestival.

3、2.语音：字母组合th在单词中的读音。课时安排：6课时第1课时：Storytime第2课时：Funtime&,Grammartime第3课时：Cartoontime第4课时：SoundtimeandCheckouttime第5课时：Tickingtime(review)第6课时：Tickingtime(exercise)第5课时tickingtime教学目标：1 .能正确说出中国的传统节日。2 .能正确朗读和拼写月份。3 .知道字母组合th在单词中的正确发音。教学重难点：1 .能正确朗读和拼写12个月份。2 .能与别人谈论中国的传统节日。Teachingprocedure教学设计(主备

4、)复备SteplFreetalkT:Whatfestivalscanyouname?SsT:When'sspringfestival?51: It'sinJanuaryorFebruary.T:Whatdoyoudoonthatday?52: Ieatdumplings.53: IStep2Presentation1. ShowteachingaimsInthislesson,we'llhavesomelearningaims.First,IcantalkabouteCfeisiesals.Then,Icannamethemonthsoftheyear.Finally,

5、Iknowthesoundof"th".PPT出示目标。2. Nowlet'scometothefirstaim师说出节日传统食物，学生说对应节日。可拓展其他的节日。3. Actthestory教师出示课文图片，学生根据记忆复述课文。a. Workingroupsb. AsksomeSstoactT:Howmanystarscanyouget?PPT出示tickingtime1.Step3GrammartimeLet'sturntothesecondaim.T:Howmanymonthsarethereinayear?Ss:Twelve.T:Whataret

6、hey?Ss:TheyareJanuary,FebruaryDecember生拼写，教师出示十个月月份及缩写。T:Wedividethe12monthsinto4seasons.Whoremember?学生回答。出示Funtime,小组合作将四个季节包含的月份填写完整。T:Wedodifferentthingsindifferentseasons.Forexample:SpringisinMarch,AprilandMay.Inspring,it'swarm.WeseeweWorkinpairsT:Howmanystarscanyouget?PPT出示目标。Step4SoundtimeT:Lcometothethirdaim.出示单词mouth,thank,thin,think.ReadandfindT:What'