科学八年级下浙教版模型符号的建立与作用课件

1、你知道它是如何使用的吗？你怎么知道它的使用方法？通过符号看谁知道的符号多？列举你所知道的符号及所表示的意义：列举你所知道的符号及所表示的意义：符号符号意义意义；符号符号意义意义；符号符号意义意义；符号符号意义意义；速度速度_；暖锋；暖锋_；电流；电流_；科学符号科学符号电阻单位电阻单位； 温度单位温度单位 ； 质量单位质量单位 ； V单位符号单位符号I I生活符号生活符号P电路元件符号电路元件符号厕所符号厕所符号 禁止鸣笛符号禁止鸣笛符号 用符号能简单明用符号能简单明了地表示事物了地表示事物 用符号可避免由用符号可避免由于外形不同引起于外形不同引起的混乱的混乱A 用符号可避免表用符号可避免表达

2、的文字语言不同达的文字语言不同而引起的混乱而引起的混乱 都用都用t来表示来表示车模车模( (汽车模型汽车模型),), , , , , ,地球仪地球仪, ,细胞模式图细胞模式图, ,眼球模型眼球模型用用地球仪地球仪来观察地球的全貌和运动状态来观察地球的全貌和运动状态我们为什么要用我们为什么要用地球仪地球仪呢？呢？因为地球太大了，难以认识。因为地球太大了，难以认识。通过细胞模式图来了解不同生物细胞的基本结构我们为什么要用我们为什么要用细胞模型细胞模型呢？呢？因为细胞太小，难以观察。因为细胞太小，难以观察。植物细胞植物细胞动物细胞动物细胞我们为什么要用我们为什么要用眼球模型眼球模型呢？呢？因为眼球结

3、构复杂，难以表达。因为眼球结构复杂，难以表达。借助眼球模型来认识和研究眼球的基本结构和功能 在自然科学研究中，人们通过一在自然科学研究中，人们通过一定的定的科学方法科学方法，建立一个适当的，建立一个适当的模型模型来反映和代替来反映和代替客观对象客观对象，并通过研究，并通过研究这个模型来揭示客观对象的这个模型来揭示客观对象的形态、特形态、特征和本质征和本质，这样的方法就是模型方法。，这样的方法就是模型方法。一个模型可以是一个模型可以是某种物体放大或缩小的复制品某种物体放大或缩小的复制品一个模型可以是一个模型可以是 一幅图一幅图一个模型可以是一个模型可以是一张表一张表物质物质密度密度( (千克千克

4、/ /米米3 3) )铅铅铜铜纯铁纯铁11.311.310103 38.98.910103 37.97.910103 3计算机图像计算机图像0.350.351515镍铬合金线镍铬合金线0.1815镍铬合金线镍铬合金线0.1815铁丝铁丝横截面积横截面积（mmmm2 2）长度长度（mmmm）材料材料一个模型可以是一个模型可以是 一个复杂的过程的示意一个复杂的过程的示意一个模型可以是一个模型可以是 一个复杂的对象的示意一个复杂的对象的示意一条曲线一条曲线一段动画一段动画都是一个模型都是一个模型RUI 一个公式一个公式帮助人们帮助人们认识和理解认识和理解一些一些不能直接不能直接观察到的或复杂的事物观

5、察到的或复杂的事物。你们知道下面哪个是模型哪个是符号？ 1、液态水温度降低时会变成、液态水温度降低时会变成_态的冰，态的冰，而温度升高时会变成而温度升高时会变成_态的水蒸气。态的水蒸气。 2、水在状态变化中，有没有变成其他物、水在状态变化中，有没有变成其他物质质?_；构成水这种物质的水分子有没；构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子有变成其他分子?_。3、在液态水变成气态水的变化中，构成水、在液态水变成气态水的变化中，构成水的分子的分子_发生了变化。发生了变化。3.3.下列选项不属于模型的是（下列选项不属于模型的是（ ）A B s=vt C D4.下列符号与所表示事物不一致的是（下列符号与所表示事物不一致的是（ ）A、A 电流表电流表 B、 电阻电阻 C、 禁止驶入禁止驶入 D、度度DC5.碘是紫黑色固体，